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阅读《应有格物致知精神》的文段，完成1—2题。时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于语文

时，就常常不知所措了。

阅读下边文字，完成文后各题。时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿语文

这方面，我有个人的经验为证。

秦王嬴政兼并六国后建立了一套对后世有深远影响的中央集权制度。请回答：（1）秦朝建立君主专制中央集权制度，采用的是战国末期哪一位思想家的理论？（2分）（2）请你用语言表述右历史

阅读下列有关春秋战国时期思想家围绕如何治理国家的言论：（10分）材料一：古者圣王之为政，列德而尚贤。……自贵且智者为政乎？愚且贱者则治，自愚且贱者为政乎？贵且智者则历史

格。材料三：夫严刑

王夫之提出“天理”即在“人欲”之中，批判“去人欲，存天理”，还要求富民大贾成为“国之司命”。这些思想主张A．反映了农历史

义制度逐渐动摇

“神学界之王”阿奎那的主要思想主张有①国家是上帝的理性的直接产物②教会高于国家③君主的权力来源于上帝④教会权力高于世俗权力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 其他

秦王嬴政兼并六国后建立了一套对后世有深远影响的中央集权制度。请回答：（1）秦朝建立君主专制中央集权制度，采用的是战国末期哪一位思想家的理论？（2）请你用语言表述如图反映历史

李泽厚在《中国古代思想史论》中指出：“正是宋明理学大兴之后，空谈性理轻视务实之风，不但弥漫士林，而且影响了整个政治。”在这样的背景之下，顾炎武、黄宗羲、王夫之等人积极历史

我国汉武帝在位期间，著名儒家学者董仲舒提出的“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”主张，以“君王受命于天”作为共同的理论前提。当时，这一思想旨在A．提供加强君主专制的理历史

面对乱世，孔子周游列国，希望以他超越时代的思想和智慧来影响春秋诸国的历史进程，但其政治理念最终破灭于现实面前，对出现这一现象的主要原因表述最准确的是A.春秋时期王室衰微其他

有实权的文人

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