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2.(2015云南大学附中期中，9★★☆)下面漫画清晰地体现出我国对待公有制经济和非公有制经济的态度。下列选项中对此理解不正确的一项是()A.毫不动摇地巩固和发展公有制经济，增其他

新格局 C. 鼓励、支持

宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰：“今日病矣!予助苗长矣!”其字趋而视之,苗则槁矣.1.对“今日病矣”理解正确的一项是（）A.今天我病了B.今天我累极了C.今天我（揠苗助语文

“揠苗助长”的例子

名著阅读理解正确的一项是（）A.“天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图．若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯”这首诗所写回目情节是《林教头风雪山神庙》．B.《格列佛游记》写了格列语文

挖苦了英国政党之间的尔虞我诈

下面对课文内容理解不正确的一项是[]A．《中国石拱桥》一文抓住中国石拱桥的主要特点，以赵州桥和卢沟桥为例，说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺语文

中，起着各不相同的形式作用，

对以下选段内容的理解和分析，正确的一项是（）子见南子，子路不说。夫子矢之曰：“予所否者，天厌之！天厌之！”（《论语·雍也》）A．孔子诲人不倦B．孔子从谏如流C 语文

结合语境分析理解下列人物对话所表现的性格特点，选出对应正确的一项①乖巧伶俐②憨厚质朴③忸怩羞涩④谨慎稳重a．“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴语文

。” c

“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓”，对上述词句中运用的典故，理解比较正确的一项是[]A．写出异族侵略者在佛狸祠下举行祭祀，不可一世，表明这是历史上的耻辱。B 语文

境凄惨。C．写出宋朝百姓在狒

古诗阅读山居徐玑柳竹藏花坞，茅茨接草池。开门惊燕子，汲水得鱼儿。地僻春犹静，人闲日更迟。小禽啼忽住，飞起又相随。17．下列对本诗的理解，不正确的一项是（语文

矮的茅屋依傍着绿草丛中一池春

下列词语中加点字或词，字形、解释全都正确的一项是［］A．貌合神离(和谐,融洽)讳疾忌医(禁忌;忌讳)歪风斜气(不正当，不正派)语无伦次(条理,次序)B．情不自尽(尽头)人才济济( 语文

不渝（改变）胜气凌人(骄横傲

有理不在声高的解释,正确一项是有理由的时候说话要小声,不要得理不饶人道理讲得好不好,不在于声音的大小说话要和气,即使有理,也不要耍态度有道理,声音不大,别人也愿意听语文

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