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问题在下面,是五年级下册人教版的1.这篇课文作者的思路,表达了作者怎样的思想感情,蒙古族人具有怎样的特点,文章写了哪些动人的场面,写出来.2.体会理解文中的好句子,写四处. 语文

阅读《滕王阁序》探究解读。1．了解本文的文体，理清全文的思路结构。2．本文在描写滕王阁景色上有何特色？3．作者在文中是如何流露其思想感情的？4．文章抒情语文

予希望。这两者是否矛盾？

乡村素描中的理解句子体会作者的感情1.要是睡在上面,再舒服不过了!2.6月的最后一天,周围一望无垠的俄罗斯啊我的故乡语文

水浮莲我明晚要.注意看题目,问的和别的有些不一样!1.“贱”本是含有贬义的词,你如何理解水浮莲“命贱”的特点及其中所表达的作者的情感?（理解词句含义）2.文章第一自然段末句“水浮语文

句指代判断）3.品读文章第三

《怀念母亲》中部分习题急需帮助,只要回答三道题目哦1.文中食不下咽,寝不安席这两个词,让我们感受到了作者作者怎么样的心情,2.像这样的四字词语还有()()两个3.你是怎样理解：一个缺语文

光明的心曲阅读答案1、这篇文章的线索是“眼睛”还是“歌声”?为什么?2、文中写母亲的作用是什么?3、在作者的笔下,盲姑娘美在哪里?4、作者在文中表现出什么样的情感?5、在整体理解全语文

到我写字桌旁的白墙上,开始是

陈情表课后习题解答1.文章的主旨句同时作为作者李密“是以区区不能废远”的请求在文中找出具体的理由2.本文是李密用来辞解晋王朝征召的报告文章不但情感真挚而且述说理由逻辑严其他

典故请查阅有关资料了解这

根据理解填空!50分根据理解填空1.《示儿》一诗的作者是（）代诗人（）,全诗以“”来表现自己强烈的爱国情感.诗的前两句写出了诗人（）,后两句写对儿子的（）,表现了诗人对（）的语文

）的《》.句中“走”的意思

温暖的苇花阅读理解..1、作者为什么对苇花有着深厚的感情?结合选文简要回答.2、第2,3段运用了什么写作手法?有何作用?3、第4,8,9段都写到了农人对苇花的不屑或不敬,是否有批判之意?为什语文

上方笑,绵软、温柔、一团和气

温暖的苇花阅读理解..1、作者为什么对苇花有着深厚的感情?结合选文简要回答.2、第2,3段运用了什么写作手法?有何作用?3、第4,8,9段都写到了农人对苇花的不屑或不敬,是否有批判之意?为什其他

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