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一个句子多种读法（理解）古时候,有个老师要招收学生.他对贫穷人家的孩子实行免费教育,对富有人家的孩子要很多报酬.于是,他出了一则告示,说明他收取报酬的方法.他的告示是这样写的：
语文
孩子来了,他那样一读,就要很
聞——怎么解释它和鼻子功能有关的字义？当有人质疑不能理解“听”字，问“不用耳朵难道用口”的时候，咱忽然想到一个字：聞，繁体了吧。有句特别有名气的古文：“如入芝兰之室，
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子难道用耳？也恕咱理解不能。
理解句子古时候
,有一个秀才,经过数年寒窗苦读,反而越读越傻,乡亲们纷纷笑他.有人送他一句：读死书,死读书,读书死.说说你对这句话中三个分句中的意思1,读死书2,死读书3,读书死
语文
急求理解句子的意思古时候,有一秀才,经过数年寒窗苦读,反而越来越傻,乡亲们纷纷取笑他.有人送他一句话,读死书,死读书,读书死.请你理解这句话中3个分句的意思.一、读死书二、死读
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