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2.读图，回答问题。(1)请对照这些物品，看看哪些在人们的日常生活中已经消失，想想现在有什么替代品。(2)有哪些物品现在仍在使用，但正在逐渐被取代？(3)请写出两种那时没历史

化历程。

作为小学生,我们生活在一个幸福的时代,我们拥有童年,拥有快乐,拥有美好的学习生活.请以此为话题写一篇习作,事例典型,饱含真情.问：请问写这篇作文主要是围绕什么来写?是幸福?还是童年语文

唐代三大诗人李白,杜甫,白居易A.都体现了浪漫主义精神B.都留了忧国忧民的情感C,都生活在唐朝由盛转衰的时期D,其创造风格都受时代影响为什么B不对啊,李白有的诗不也揭露了社会黑暗和历史

陶渊明《桃花源记》生活在一个战乱频繁、生灵涂炭的时代,他为什么在这里虚构了一个与黑暗的现实社会相反的美好境界? 历史

为什么电影《特洛伊》中奥德修斯最后说：“我生活在牧马人赫克托尔的时代”?为什么他称赫克托尔为”牧马人”? 其他

假如你是生活在春秋战国时期的一个老百姓,在这么一个“乱悠悠”的年代,你会遇到什么情况?面对这种情况你会怎么办?请你根据所学的知识展开大胆想象,把你一天的境遇写下来. 其他

在恐龙时代生活在海洋中的鱼龙属于什么动物?A哺乳动物B鱼类C爬行动物语文

识读下图，请完成：（1）如图中的人物是谁？（2）此人是什么时期哪一学派的代表人物？（3）他的学说记录在哪一部书中？（4）他的思想在现实社会生活中是否有用？请举出实例加以说明历史

阅读下列材料，回答问题。（1）根据图片信息，按顺序写出我国取得的重大科技成就（名称）。（2）今天我们生活在一个高科技的时代，你认为科技的进步对人类社会的发展有什么积极作历史

杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔.求赏析!诗中的周郎指————,他生活在时代————.东风不与周郎便一句中的东风有两层含义,各指什么?作者借二语文

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