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读生物圈中气体循环示意图，据图回答（1）绿色植物和大气进行气体交换的门户是，列举植物从大气中获得的物质及其进入体内后发生的生理作用（两项）①获得物质参与作用；语文

营养方式是___．（3）列举

咏草木以明志,歌花草以抒情.生物圈中多姿多彩的植物往往成为诗人笔下生动的风景.连接下面：因此,下列诗句写的是哪一类植物?例：西湖春归色,春水绿于染：藻类植物1：日出江花红胜火, 语文

红：_____4：遥知不是雪

昆虫在生物圈中的分布范围非常广泛，生物圈中几乎到处都有它们的足迹，主要原因是（）A.昆虫的运动能力强，有三对足和两对翅B.昆虫的食物充足，以绿色植物为食物C.昆虫的身体语文

“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是（）A.维持生态平衡B.帮助植物传粉C.促进生态系统的水循环D.帮助植物传播种子语文

下列关于生物圈中的氧气的叙述中，不正确的是（）A．氧气能与许多物质发生氧化反应，形成氧化物B．生物进行呼吸作用，一般需要吸入氧气C．生物囤中氧气主要来自于绿色植物的光语文

学习了《生物圈中的绿色植物》，你一定对绿色植物有了一定的了解．请你应用所学的知识回答下列问题：（1）俗话说“大树底下好乘凉”，这主要是因为植物进行作用的结果；此作用其他

植”的目的是为了提高玉米植株

如图表示生物圈中碳循环的主要过程，已知甲、乙、丙、丁代表生态系统的生物成分，其中丙和丁都是消费者．请据图分析回答：（1）甲能将动植物遗体和排出物中的有机物分解为无机物，语文

）生物圈是地球上最大的生态系

（2012•会昌县一模）如图为生物圈中碳循环的示意图，请据图分析回答下列问题：（1）图中食物链起始的生物是．（2）参与分解动植物的遗体和排泄物的生物成分是．（3）图中语文

）绿色植物的气体进出和水分的

七年级探究性学习小组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，利用课余时间，用银边天竺葵作实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究．请根据如图图示语文

请根据图示，写出正确的操作步

将下列动物的行为与其在生物圈中的作用用线连接起来。蚯蚓在土壤中蠕动为植物传粉野兔身上沾满鬼针草促进生态系统中的物质循环菜粉蝶飞舞在油菜花丛中为语文

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