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修改下边句子中用得不恰当的标点符号。（1）冬天，在院中，在很高很高的枯枝上，常蹲着一对硕大的乌鸦。连大嘴都是漆黑的。（2）清晨，成群飞向城外，在乡下地里觅食。黄昏，成语文

化的鸟类。

下面是一段抄写过来的文字，有一些错误，请按要求用规定的符号加以修改。换用号：增补号：删除号：调位号：人究竟能在世上活多久呢？这是我们一直渴望知道，科学家也一直致力语文

可惜现实生活中，我们无法做到

下面是某位同学的作文片段，用规定的符号在原文上直接修改。（不超过5处）（3分）换用号：增补号：删除号：调位号：在今天，①拥有一部电脑就如同好比拥有整个世语文

直来直去豪无悬念；而阅读纸质

用修改符号修改病句。1、当我递上一杯茶，妈妈洋溢着脸上愉快的表情。其他

修改病句开头是李老师多么平心静气啊!用修改符号修改病句：李老师多么平心静气啊！他从来不像我们发皮气，上课的时候，他总是面带笑脸；课余，他经常和我们一起活动，有声有色。即其他

修改下面的句子,用上学过的修改符号,符号可写可不写.加分!!!!加60修改下面的句子,用上学过的修改符号.符号可以写的话最好写,可写可不写.1.办公室里没有人,就王老师一个人在备课. 其他

__ 2.蟋蟀用来挖掘的工具

下面是某位同学的作文片断，用规定符号在原文上直接修改（不得超过6处）。①离英语课下课还有不到10分钟的时候，②老师突然叫我们把翻译拿出来。③我心里“咯噔”了语文

出英语本，⑦我小心翼翼地打开

下面一段话在表意上有多处错误，，请找出四处并用规定的符号在原文上修改（4分）我们这册语文课本的内容真是丰富多彩，五彩缤纷。既有一篇篇精彩而富有意义的课文，还有几幅与语文

的名著，能提高我们的写作水平

使用修改符号在原句上修改病句：朱自清晚年的作品朴素、自然、平易近人,就很受读者欢迎.我们后人对此是一种启发. 语文

下面这段话,有两个病句和一处标点错误,请你用修改符号修改：我们盼望已久的大桥终于通车并建成了,通车那天,大桥上车水马龙,汽车一辆接一辆,大桥上方悬挂着热烈祝贺大桥通车的横幅.望语文

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