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再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬,翩然起舞了.（这句话运用修辞手法是比喻、拟人、夸张）哪来的比喻?（x-2)(x+3)=(x+3)(x-2)为什么不是因式分解数学

踌躇满志形容鸟可以吗?树上踌躇满志的鸟儿们.这句话是拟人吗?树上踌躇满志的鸟儿们,叽叽喳喳的,像在演奏一场音乐会,弹响了春天跳跃闪音符…这句话用了什么修辞手法? 语文

苏轼的脍炙人口：“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.蓬蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时.”诗人用拟人手法告诉我们一个哲理就是A.实践是认识的来源B.实践是认识的目的和动力C.意识对物质政治

1.用一两句话描写儿童节那天的快乐情景,注意用上比喻或拟人手法2.解释括号里的字词思潮起(伏)(蹒跚)学步3.闲暇: 语文

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苏轼的<惠崇春江晚景>脍炙人口：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蓬蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”诗人用拟人手法告诉我们一个哲理就是A．实践是认识的来源B．实政治

下面的句子用了哪些描写手法？给正确的答案打上“√”。橘子、柿子，你挤我碰，争着要人们去摘呢！（比喻拟人）语文

4.采用拟人手法把句子写具体，写生动。春天来了，河水解冻了，一群鸭子在水面上游来游去。河岸上小草发芽了，柳树也长出了嫩叶，柔软的枝条在微风中飘荡。其他

对下列各句所用修辞手法判断错误的一项是（）A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿．（拟人）B.看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好语文

. 乱花渐欲迷人眼，浅草才

小练笔。走出教室，到花坛、到田野、到树林、到山坡……找一种你最喜欢的花草树木描绘一番。注意用上比喻、拟人等修辞手法，用优美的语言，表现出其神韵。语文

下面没有运用拟人修辞手法的句子是（）A．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。B．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。C．星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要语文

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