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请在“健康”“美德”“快乐”中任选一词，并以此为中心，扩展一段文字，要求运用比喻和排比两种修辞手法如题，多写点！还有说一下做题方法！其他

从“分享,尝试,磨难”三个词语中任选两个,为自己写两句警句.要求至少运用一种修辞手法,简洁,深刻,有哲理意味示例：自由——只有将名利之念逐出欲望之界后,自由才会在我心中安家. 语文

用菜畦轻捷相宜蟋蟀人迹罕至人声鼎沸中二个,运用比喻和排比两种修辞手法,写—段描写景物的话语文

结合你对鲁迅的了解,刻画你心目中鲁迅的形象.要求：一、使用第二人称,侧重肖像描写.二、运用比喻、排比两种修辞手法.三、结构相对完整,语言简明、连贯、得体.四、不少于200字. 语文

参照鲁迅先生的画像,结合你对鲁迅的了解,刻画你心目中鲁迅的形象1：使用第二人称,侧重肖像描写2：运用比喻、排比两种修辞手法3：结构相对完整,语言简明,连贯,得体.4：不少于200字语文

“被人误解,坦然,自嘲,智慧,洒脱”用这五个词造句,至少用上其中两个词,并且运用一种修辞手法其他

求写两个书签要求：书签内容要与《现代汉语字典》或读书活动有关；书签1采用陈述句,书签2采用反问句,每个书签至少运用一种修辞手法,每个书签内容在40字以内语文

用炫耀,红润,澄清,灵敏,神通广大,其中要两个词语,用一种修辞手法,写一段关于某人神态的话语文

编拟两则格言，赠给常常用悲观的眼光看待事物的朋友，激励其乐观处事。每则格言至少运用一种修辞手法，文句尽可能有意蕴。(不超过30字)格言一：语文

请用下列词语中选用两个词语写一段连贯的话,要求运用一种修辞手法,写一段描写校园美景的话.（80字以内）匀称驻足惟妙惟肖巧妙绝伦雅俗之别因地制宜语文

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