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下列对课文理解不恰当的一项是()A.《蝉》一文运用了先抑后扬的写法,作者由一只小小的蝉引发对生命的感悟。B.《童趣》以生动地笔墨,记叙了作者儿时一些“神游其
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抒情散文。本文紧紧围绕“温晴
选出对课文内容说法有误的一项[]A.《走一步,再走一步》作者之所以要写小时侯脱险的事,是因为这件事回忆起来十分有趣,表现了童趣童乐。B.《蝉》
用先抑后扬的写法
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从稀落到毁掉的命运,正是十几
写小东西引发你的沉思的作文,用先抑后扬的手法描写,300字
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求写人的初中作文,600字左右,急要是用多个事例去说明的,最好是
用先抑后扬的写法
,例如《老王》和《阿长与山海经》,谢谢
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写童年的作文600字左右用到先抑后扬、景物描写两种手法
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仙人掌的作文用先抑后扬的写作手法
其他
写叙事写人的作文.要求通过三四件事来写人物性格特点.运用先抑后扬的写作手法
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《列夫·托尔斯泰》主要写了列夫·托尔斯泰的,和,前半部分衬————————托后半部分,采用了欲扬先抑的写法,文章通过对托尔斯泰犀利目光的描写,揭示了他,从而表达出作者的托尔
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美丽的风景作文600字,用先抑后扬写法和慢镜头写法
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用先抑后扬的手法写一篇关于背影的作文200字左右
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