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小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉.(1)当小丽同学
用小锤敲击音叉
的时候,既能听到音叉发出的声音,又能观察到.通过实验现象得出
其他
__(等效法/控制变量法/转
两个完全相同的音叉如图所示摆放,用小锤敲击右面的音叉,会看到的现象是竖直放置的泡沫小球,由此说明,如将上述装置由宇航员带到月球表面做实验,则会看到泡沫小球
物理
取两只完全相同的音叉、一个乒乓球、铁架台、小锤、细线,按照如图所示的方式放置,用细线悬挂乒乓球与左边音叉接触,用小锤敲击右边的音叉使其振动发声,观察左边音叉及乒乓球的
物理
用小锤敲击音叉
后,立即用一个悬着的小乒乓球靠近音叉,发现乒乓球会被弹开.在这里,乒乓球的作用是.
其他
某同学在研究声音是怎样传播的问题时做了如图所示的实验.他首先按甲图方式将两个完全一样的音叉以及泡沫塑料小球放好,当他按照乙图方式用小锤敲击右边的音叉(1)你会看到的现象
物理
器材还可以用来探究的实验是_
(2011•扬中市模拟)小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉.(1)当小丽同学
用小锤敲击音叉
的时候,既能听到音叉发出的声音,又能观察到
物理
这种思维方法叫做______
我们在研究“响度和什么有关”的实验中,采用了图中所示的装置.当用小锤用更大的力敲击音叉的时候,会发现第在细绳子上的乒乓球轻触音叉后又弹开的幅度(选填“变大”、
物理
反映音叉振动的幅度,这是运用
(1)如图甲所示、用细线栓着硬泡沫塑料小球,悬挂在铁架台上,用橡皮锤轻轻敲击音叉,音叉发声,泡沫小球弹起一个较小的角度;再用橡皮锤用力敲击音叉,音叉发声的响度(填“变
物理
声音的响度与___有关,站在
回答下列问题:(1)如图甲所示、用细线栓着硬泡沫塑料小球,悬挂在铁架台上,用橡皮锤轻轻敲击音叉,音叉发声,泡沫小球弹起一个较小的角度;再用橡皮锤用力敲击音叉,音叉发声的
物理
,这个实验说明声音的响度与_
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