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《一双手》这篇课文主要写主人公张迎善的一双手，请你简要分析一下下面的两段话对表现张迎善的手有什么作用。（1）我握过各种各样的手——老手、嫩手、黑手、白语文

______________

胆小鬼的几道问题?1.请用简洁的语言概括主要内容?2.分析下列句子的描写手法有什么作用（1）我的呼吸开始急促起来,两手握得紧紧的,眼光离不开他.（2）我接触到父亲的眼光,一口滚烫咽下其他

的?请说明理由.5.阅读后谈

1.用量筒取10ml碘的饱和溶液倒入分液漏斗,然后再注入4mlCCl4,盖好瓶塞(实验现象)2.用右手压住分液漏斗口部,左手握住活塞部分,把分液漏斗倒转过来用力振荡.（实验现象）3.将分液漏斗放在化学

,从下端口放出下层溶液,从上

下图为显微镜的结构图，请据图回答：（1）正确取送显微镜的方法是：一手握住，一手托住．（2）对光时，要用眼注视着内，如果室内的光线很强，应选用语文

光源，并选用________

练习使用显微镜1．取镜和安放（1）将显微镜从镜箱中取出时，一只手握住，一只手托住。（2）把显微镜放在实验台距边缘厘米左右处。安装好和。2．对光语文

物镜对准通光孔（物镜前端与载

如图是显微镜结构图，请据图回答：（1）取送显微镜时，要一手握，一手托．（2）用显微镜观察玻片标本时，要用眼向目镜里注视，眼睁开，以便照顾绘图．在转动粗准语文

）用来调节光线强弱的结构是_

（1）使用显微镜时，取镜要用右手握住，左手托住，放在实验台上略偏的位置．（2）对光时，转动，使低倍物镜对准，转动遮光器，使一个较大的光圈对准．直到看到视野语文

镜筒缓缓下降，直到接近玻片为

如图是显微镜结构图，请根据图回答：（1）取显微镜时一支手握镜臂，另一支手托．（2）调节视野亮度的结构是和．（3）标号[1]指，[4]指．（4）用显微镜观察材料语文

明异物在______上，如果

英语翻译5.作品1中两双手皆为主角心中的“手”.我想表现出强迫症的最大特点——有意识的自我强迫与反强迫并存.6.作品2里用一个微微盖上的纸箱作为载体,主角手握小刀企图在纸箱上再开英语

罐头的拉环,表现出其封闭紧锁

请补充完整显微镜的使用步骤：（1）取镜（右手握，左手托．）：（2）安放：（3）对光：先使用对准通光孔．（4）观察：a．显微镜要观察的材料必须是．b．眼睁开语文

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