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《和田的维吾尔》在这篇课文中,作者充分运用比喻,拟人,反问等修辞手法及虚构描写手法表现和田维吾尔族人的特点.请你摘抄其中一句,体会其表达效果. 语文

1.用比喻的手法扩写句子战士像（）落叶像（）痛得像（）知识就像（）凶得像（）黑得像（）快得像（）接着上面的湖面像（）2.用拟人手法扩句巨浪（）高粱（）大地（）夏天（）万物语文

小得（）天黑得（）危急得（）

人们常说：“长江后浪推前浪”,请你用拟人的手法说一段“前浪”和“后浪”之间的对话. 其他

用打比方或拟人的修辞手法,把下面的景物写生动,写形象雨过天晴天边挂起了晚霞柳叶小花滴着晶莹的水珠鱼在水里游来游去青蛙跳上岸呱呱的叫着一切语文

6年级暑假生活不会做请求帮助（二）语文一、按照要求写句子.1.写一句话,运用比喻的修辞手法.2.写一句话,运用拟人的修辞手法.3.写一句语文

句话,用上书名号、顿号、省略

星垂平野阔,月涌大江流.意境扩写.要求：用散文的笔法,运用描写与抒情的手法和比喻拟人的修辞,200...星垂平野阔,月涌大江流.意境扩写.要求：用散文的笔法,运用描写与抒情的手法和比喻拟语文

根据杜甫《旅夜书怀》的意境,对“星垂平野阔,月涌大江流”两句用散文的笔法进行扩写,不少于200字.要求：运用描写和抒情等表达方式,运用比喻和拟人的修辞手法,不得脱离原作的意境. 语文

下列说法有错误的一项是（3分）A．《鼎湖山听泉》是一篇写景散文，全文以游山的行踪为序，用了拟人和比喻的手法，把山泉当作山的灵魂来写，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱，语文

精神病苦，表达了作者憎恨旧社

下列说法有错误的一项是A.《鼎湖山听泉》是一篇写景散文，全文以游山的行踪为序，用了拟人和比喻的手法，把山泉当作山的灵魂来写，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱，对大自然的热爱其他

旧社会、同情劳动人民、渴望创

谁也不曾留心,春天已悄悄来到.（）（用拟人的手法填写）语文

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