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我现在刚上高一,觉得刚学的高一数学的集合,函数这些比较难学,这是为什么呢?有什么解决办法吗?很多定义规定做题时不能很好的使用,做有一定难度的题也不能得心应手,觉得关于解题方法等其他

（1）学习和研究《反比例函数的图象与性质》《一次函数的图象与性质》时，用到的数学思想方法有、．（填2个即可）（2）学数学不仅仅是听课和解题，三年初中数学学习期间，数学

_____（填3个即可）．

比较2−1与3−2的大小可以采用下面的方法：2−1=(2−1)(2+1)2+1=2−12+1=12+1，3−2=(3−2)(3+2)3+2=3−23+2=13+2．显然2+1＜3+2，所以12+1＞13+2．仔细研读上面的解题方法，然后完成下列问题：（1）猜想其他

-2010与2012−201

两张纸条，原来的长度比为37：28，都撕去14厘米后，长的比短的还长67，则短的纸条还有多长？（用算术方法解答此题）数学

6台榨油机每天榨油48.6吨,现在增加了13台同样的榨油机,每天共榨油多少吨?（用比例方法解）我知道成正比例,但是它为什么成?希望有详细的解题方法. 数学

数学问题一条公路总长为20千米,开工五天后修了2.5千米,照这样的速度,修完这条公路还要几天?（用比例方法解决）小明把自己藏书的3分之2借给小杰后,还剩25本,已知小明和小杰原有书的数学

有这么一道题“从15名学生中选出5名参加比赛,要求其中甲和乙至少一人选上,请问有多少种选法.”我能理解答案解释的两种方法：一种是用所有情况数减去甲乙都没去的情况数,一种是分三种数学

.我的方法是先从甲乙二人中选

有甲乙两袋糖,从甲中取1／5给乙,则乙比甲多3颗,从乙中取1／3给甲,则甲比乙多7颗．甲乙两袋糖原各有多少颗?此题出在小学的分数应用题中,不可能用二元一次方程来解答,那么怎样用算术方法数学

(4分)类比思维是化学研究中常用的思维方法，它能帮助研究人员从一个问题出发来巧妙地解决一类本质相似的问题。已知：在一定条件下，过氧化钠几乎可与所有的常见气化学

反应的化学方程式：

控制变量法是解决复杂问题的一种有效方法，在我们的生活、学习和工作中有广泛的应用．下面四个研究实例中，采取控制变量法的是（）A．用水流的形成类比电流的形成B．研究光传其他

较电流对灯做功多少

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