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共找到 32 与用电磁铁吸引大头针 相关的结果，耗时111 ms
类比是重要的科学研究方法，科学上许多大发现及成果就是应用类比法做出的．教材中下列知识的学习用到类比法的是（）A.用吸引大头针的多少来判断电磁铁的磁性强弱B.通过研究水
物理
间连着的弹簧的弹力模拟分析分
为判断电磁铁的磁性强弱，实验时采
用电磁铁吸引大头针
多少来确定．这种科学研究方法是（）A．控制变量法B．类比法C．转化法D．建立理想模型法
其他
为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，（1）本实验通过观察电磁铁吸引大头针
物理
______相等．（3）比较
小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法正确的是（）A.电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强B.通过
物理
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图14所示的电路。（1）实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁
其他
（填 “ 增大 ”
如图所示是“探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的实验，想让电磁铁吸引更多的大头针，可行的做法是（）A.将滑片P向a端移动B.将滑片P向b端移动C.用铜芯替代铁芯D.减少线圈匝
物理
在探究电磁铁的实验中，小明利用相同规格的大铁钉和漆包线自制了两个匝数不同的线圈，连接电路如图5所示．闭合开关，调整变阻器滑片使电流保持不变，观察电磁铁吸引大头针数目
物理
A．电磁铁的极性 B．线
在探究电磁铁的实验中，小明利用相同规格的大铁钉和漆包线自制了两个匝数不同的线圈，连接电路如图所示.闭合开关，调整变阻器滑片使电流保持不变，观察电磁铁吸引大头针数目的多少
物理
的方向D. 电流的大小
两个线圈匝数分别为60匝和120匝，且外形相同的电磁铁分别接入如图1所示的电路中．闭合开关S后，
用电磁铁吸引大头针
，并移动滑动变阻器的滑片P，重复上述实验，记录了如下表所示的数
物理
2 3 4 5
小丽要研究“电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”．现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入如图的电路中，闭合开关S后
用电磁铁吸引大头针
，并移
其他
电流表示数（A）0.81.2
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