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七(1)班同学上数学活动课,他们对一个角的平分线作如下研究(如图).他们先用角尺做了平分这个角的方案设计:(Ⅰ)∠AOB是一个任意角,将角尺的直角顶点P介于射线OA、OB之间,若
其他
B的平分线.(Ⅱ)∠AOB是
如图是一种角尺(两边互相垂直),你能用这种角尺找出圆形工件的圆心吗就是很简单的图形一个L形状说具体点
数学
八(1)班同学上数学活动课,利用角尺平分一个角(如图).设计了如下方案:(Ⅰ)∠AOB是一个任意角,将角尺的直角顶点P介于射线OA、OB之间,移动角尺使角尺两边相同的
数学
. (Ⅱ)∠AOB是一个任意
如图,现需测量一井盖(圆形)的直径,但只有一把角尺(尺的两边互相垂直,一边有刻度,且两边长度都长于井盖的半径),请配合图形,用文字说明测量方案,写出测量的步骤.(要求
其他
某班同学上数学活动课,利用角尺平分一个角.设计了如下方案(1)角AOB是一个任意角,将角尺的直角顶点POA、OB之间,移动角尺使角尺两边相同的刻度与M、N重合,即PM=PN,过角尺顶点P的射线OP就是
数学
M=ON,将角尺的直角顶点P
用一把带有刻度的角尺,(1)可以画出两条平行的直线a与b,如图(1);(2)可以画出∠AOB的平分线OP,如图(2);(3)可以检验工件的凹面是否为半圆,如图(3);(4)可以量出一个
数学
3 个D. 4个
(1)班同学上数学活动课,利用角尺平分一个角(如图所示).设计了如下方案:(Ⅰ)∠AOB是一个任意角,将角尺的直角顶点P介于射线OA、OB之间,移动角尺使角尺两边相同的刻度与M
数学
,在边OA、OB上分别取OM
木工师傅可以用角尺测量并计算出圆的半径.如图,用角尺的较短边紧靠O于点A,并使较长边与O相切于点C.记角尺的直角顶点为B,量得AB=8cm,BC=16cm,则O的半径等于cm.
数学
如图,一块不规则木料,只有AB一边成直线,木工师傅想在这块木料上截出一块一组对边平行的木板,用角尺在MN处画了一条直线,然后又用角尺在EF处画了一条直线;画完后用锯沿MN,EF锯开
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(1)班同学上数学活动课,利用角尺平分一个角(如图所示).设计了如下方案:(Ⅰ)∠AOB是一个任意角,将角尺的直角顶点P介于射线OA、OB之间,移动角尺使角尺两边相同的刻度与M、N
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,在边OA、OB上分别取OM
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