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如图是关于碳和碳的氧化物的知识网络图（图中“→”表示转化关系，“…”表示相互能反应），下列说法正确的是（）A.“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳B.“CO→CO2”的反应化学

O3”的反应可用酚酞试剂验证

毛泽东同志说：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”这句名言的寓意是强调[]A．认识是实践发展的动力B．认识对实践有指导作用C．实践具有社会历史政治

毛泽东同志说：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃”。这句名言的寓意是强调[]A．认识是实践发展的动力B．认识对实践有指导作用C．实践具有社会性政治

毛泽东同志说：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃”。这句名言的寓意是强调A．认识是实践发展的动力B．认识对实践有指导作用C．实践具有社会性历史性D 政治

毛泽东同志说：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃”。这句名言的寓意是强调A.认识是实践发展的动力B.认识对实践有指导作用C.实践具有社会性历史政治

“行是知之始，知是形之成。”这句话告诉我们[]A．认识来源于实践B．认识对实践有指导作用C．实践是认识发展的动力D．实践是有意识．有目的的活动政治

“造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无所获。”这一说法所要表达的哲学观点是A．实践是认识发展的动力B．认识对实践具有促进作用C．实政治

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”诗中蕴涵的哲理是（）A.实践是认识的最终目的B.认识对实践具有指导作用C.实践是认识的来源D.实践是认识发展的动力政治

毛泽东同志说“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃”。这句名言的寓意是强调（）A.认识是实践发展的动力B.认识对实践有指导作用C.实践的目的是认识D.实践是认政治

函数Y=1/3x的三次方+bx的平方+（b+2)x+3在R上单调递增,求b的取值范围.好像是用导数方面的知识.文字表达或式子都行数学

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