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列减法算式5|离问题结束还有14天23小时|提问者：ruw应用题列减法算式时,有的孩子把未知数当成了已知数,把已知数当成了算式的得数,这样的题目应该怎样跟孩子讲解更容易让他们理解数学

4+9=13（个）,应该怎样

0.37×0.27≈精确到0.001解方程:16X=7.2-8X28(X-9.4)=0.35×2递等式计算,写出必要的算式过程,能简便计算的用简便方法计算.2.5×(0.07×0.8)0.24×15÷(3.25-3.24)(8+0.8-0.008)×12.5列综合算式数学

合算式或列方程解答:2个1.

芳芳算一道三位数乘两位数的乘法算式，计算时把乘数“23”错写成了“32"，算出的得数比正确的得数多963。这道算式正确的得数是多少？那个，不能用ABC之类的解答，要列式解答，给我一其他

t^2-4t+3=0用公式法怎么解不出来公式法不是通用的么?还是我算错了?公式法解出来的跟分配法和十字相乘法不一样数学

《数学九章》中的秦九韶部算法是我国南宋时期的数学家秦九提出的一种多项式简化算法，现在利用计算机解决多项式的求值问题时，秦九韶算法依然是最优的算法．例如，计算“当x=8时，数学

写：3x3-4x2-35x+

六年级上册分数除法解决问题的哪些算是咋列?单位一我可以找出来,只不过它每个计算算式不一样,提议不一样吗!所以我总不会列算式.那些题用什么方式解答,还要写一下关系式. 数学

关于化学方程式计算的计算题三道每题分别给我两种以上解法,并要求在解题中注意差量法关系式法极端假设法等方法的运用化学

一道常微分方程我用全微分法中的两种方法算出来不一样这个方程是恰当方程,然后我用书上给的这两个公式算出来总是不同,按理说这两个公式用哪个是完全一样的.用第二个公式解出来是是数学

了一个y^3 不知为何.做了

多项式除法因为不能静心理解概念,无法理解如图的题的答案是怎么出来的以图中题为例子讲解一下是怎么对应到概念里的多项式除以多项式一般用竖式进行演算（1）把被除式、除式按某个数学

（3）用商式的第一项去乘除式

把代数式通过配凑等手段，得到局部完全平方式，再进行有关运算和解题，这种解题方法叫做配方法．如：①用配方法分解因式：a2+6a+8原式=a2+6a+8+1=a2+6a+9-1=（a+2）（a-4）②M=a2-2ab+2b2-2b+2，利数学

b+2b2-2b+2=a2-

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