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指出下列各句使用的修辞手法1.把这比铁还坚固的黑暗,劈开,劈开,劈开!2.虽然你劈它如同劈水一样,你抽掉了,它又合拢了来.3.哭,哭有什么用?眼泪,眼泪又什么用?4.到别的地方去看看,如何呢?
其他
让你用一个词或一个成语来形容这个世界你会用什么词,我先说我会用什么词,我觉得应该是千篇一律.因为虽然这个世界呈现给我们纷繁复杂,但归根究底,从最本质的角度来分析,世界万物本无
语文
运用惯性知识填空：（1）赛跑运动员到达终点后，由于，虽然不再用力，仍能继续前进一段距离。（2）用铲子给锅炉送煤，铲子（填“必须”
其他
投一石块，石块将落在
一、阅读下列案例,运用有关词语学习的理论,指出其中词语学习的类型及教师采用的教学方法.（20%）如“晶莹的泪珠”中的“晶莹”（语文试用本第四册《小白花》）一词,教学时,虽以“光
语文
让学生注意体察花草作物上清晨
用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用材料二：秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者
其他
下列有关Excel的扩展名叙述错误的是。(A)Excel工作簿的默认扩展名是．xls(B)系统允许用户重新命名扩展名(C)虽然系统允许用户重新命名扩展名，但最好使用默认扩展名(D)Excel工作簿的默
其他
按照下面的句子仿写一段话看文学大师们的创作,有时用简：惜墨如金,力求数字乃至一字传神.有时用繁：用墨如泼,汩汩滔滔,虽十、百、千字在所不惜.简笔与繁笔,各得其宜,各尽其妙.
语文
骄傲自满的人,都是夸大了个人的作用,尽管这个作用是如何的渺小.“尽管”用的对吗尽管是错的，改成虽然也不对
其他
光合作用的C5由谁补充光合作用中,C5和CO2结合生成C3,一部分C3生成有机物,一部分被H还原成C5,这样虽然有C5生成,但是明显小于消耗的C5,那么要让光合作用不断进行,不够的那部分C5由谁补充?
语文
Theoldmanhadthreefriends,allofwhom(who)diedduringWorldWarII.在这里为什么选whom而不用who,在这里who虽然做allof的宾语,但不是做后面从句diedduringWorldWarII的主语吗,那请问为什
英语
orld War II的主语
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