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把一段长60米的路画到图纸上,可以画1厘米,这幅图的比例尺是多少?（用两种方法解答）（用两种方法解答：一种是算数方法,另一种是解放程.）数学

一块长方形地,周长是120米,已知长和宽的比是3:2,求这块地的面积?（用两种方法计算）要用解比例的方法和比的分配计算数学

求一道自编应用题和倍、差倍的应用题各一道,还要用三种解法和倍：方程解、分数解、按比例分配差倍：方程解、分数解、整数解急. 数学

比较两实数的大小方法很多,用构造法来比较大小,体现了数形结合,别具一格.例如：比较实数√5+√10+√13与6√2的大小.解：如图所示,构造边长为6的正方形,每个小正方形边长为1.由勾股定理数学

D＞AD,所以√5+√10+

在教授“果实”概念时，既选可食的果实又选不可食的果实如棉籽，这样有利于学生准确理解，这是什么教学方请问该教师用了什么教学方法？供选择1、正例与反例配合法2、变式法3、比其他

在一幅比例尺是1:10000的地图上,量的两个村庄间的距离约是3厘米.这两个村庄实际大约相距多少米?用解比例的方法来解! 数学

正反比例应用题请教一下（用解比例的方法）学生参加搬砖劳动,6人搬砖162块.照这样计算,再增加432块砖,需要学生多少人?生产一批零件,师傅和徒弟两人合干用了15小时,已知师傅和徒弟的工效数学

0米,这捆铅丝减少了130克

5在一幅比例尺是1比2000000的地图上,量得甲乙两个城市之间高速公路的距离是5.5厘米.在另一幅比例尺是1：4000000的地图上,这条公路的图上距离是多少?你能用几种不同的方法解决数学

六年级比例题我6分钟行了480米，照这样计算，15分钟行多少米？(用解比例的方法计算，算对马上采数学

某厂生产一批水泥,原计划每天生产,150吨,可以按时完成任务.求解题方法,用解比例的方法来算数学

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