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共找到 171 与甲同学将A 相关的结果,耗时341 ms
为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性,某同学设计了以下四个实验,其中不能达到目的的是A.将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球B.将乙实验中的两根条形磁
物理
验中放在一堆大头针上的条形磁
为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性,甲乙丙丁四位同学各自设计了一个实验,其中能达到目标的是()A.将实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球B.将实验中的两根条形磁
物理
头针的条形磁铁提起
物理课上,同学们将自带的普通指甲刀与一个光学器件进行组合,使其具有了放大功能.则他们用到的这个光学器件是()A.凸面镜B.平面镜C.凸透镜D.凹透镜
物理
为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性,如图所示,某同学设计了以下四个实验,其中不能达到目的是()A.将甲实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起B.将乙实验中的条
物理
铁相互平移靠近
小慧同学轮流将A、B、C三个不同的电阻接入图甲电路中R所示的位置,通过多次移动滑片的位置,分别记录了每个电阻接入电路时电流表和电压表的示数,并绘制了它们各自的函数图象,如图
物理
B. 利用电阻A做实验时,
(2014•浙江模拟)某同学为研究腺垂体的功能,提出以下实验思路:①将若干健康的、生理状况相同的小鼠随机均分为2组.A组:每只小鼠注射适量且等量的促甲状腺激素B组:每只小鼠注射
语文
素和促甲状腺激素释放激素的浓
如图甲所示,佳怡同学在进行“探究平面镜成像特点”的实脸时,将玻玻板竖直放在水平桌面上.再取两段相同的蜡烛A和B竖直地放于玻璃板前后,在此实验中:(1)如果有5mm厚和2mm厚的两
其他
_(亮/暗)的环境进行.(2
(2014•威海)为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验,将A、B、C三个小球先后从同一装置,高度分别为hA、hB、hC的位置滚下(mA=mB<m
物理
物理探究方法,对以下问题进行
老师报出一个5位数,同学们将它的顺序倒排后得到的5位数减去原数,学生甲、乙、丙、丁的结果分别是34567、34056、34956、23456,老师判定4个结果中只有1个正确,则答对的应是(B)A.
其他
如图A所示,熊猫将竹子拉弯,表示力可以使物体发生;图B所示,甲乙两位同学穿着带轮子的鞋,站在平整的水泥地面上,两人手掌合在一起用力推对方,发现两人同时向后退去,该事例
物理
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