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小林在物理活动课上用橡皮筋（粗细不同）、图钉、宽木片、纸盒等器材制作“四弦琴”，如图所示．制完，调节后就可以用该“四弦琴”演奏简单的“乐曲”．（1）甲图可以探究声音的物理

系．是否合理：___，原因是

在探究声的产生条件和传播的几个实验中：（1）如图甲，趴在桌子上小明能听到敲桌子的声音说明可以传声，但是站在旁边的小阳同学看不到桌子在振动，请你帮他观察到桌子的振动，你物理

到敲击声是为了探究___．（

科学探究不能只凭人的感官判断，主要应依靠仪器检测．要找出不同声音的区别，可以借助示波器，如图甲，我们可以利用麦克风（话筒）接受声音，将声信号转变为电信号输入到示波器中物理

的声音．（1）如图乙是同一音

为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花，如图甲所示．（1）由此可以得物理

的实验现象更明显，你的改进方

如图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是（）A.甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究-音调与频率的关系B.乙图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究-声音产生的条件C. 物理

同大小的力拨动伸出长度不同的

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