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(8分)课堂上同学们利用甲图所示装置做过氧化氢制氧气的实验时,用带火星的木条检验氧气,带火星的木条很难复燃。于是老师将
甲装
置进行了改进,如乙图,带火星的木条较易复
化学
课堂上同学们利用甲图所示装置做过氧化氢制氧气的实验时,用带火星的木条检验氧气,带火星的木条很难复燃.于是老师将
甲装
置进行了改进,如乙图,带火星的木条较易复燃.(图中的
化学
个改进的丙装置,带火星的木条
现有甲、乙、丙三个实验装置,请回答下列有关问题.(1)往
甲装
置中的试管内加入一定量的硝酸铵固体,过一段时间后可观察到的现象是,原因是.(2)按图乙进行实验时,发现气
化学
计的“喷泉”实验:①圆底烧瓶
如图1甲所示,是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置.(1)为了缩短实验时间,可采取的措施是(写出一点即可);(2)在图1
甲装
置中,存在的错误是;(3)纠正错误后继
物理
表格,并在图1丙中作出了水的
按如图进行实验,已知A为H2、CO中的一种或两者的混合物,
甲装
置中的黑色粉末为CuO、炭粉中的一种或两者的混合物.(1)若黑色粉末是纯净物,甲、乙、丙装置中的固体或溶液依次出现红
化学
中的物质增重2.2g,则通入
下面甲图、乙图为探究酵母菌细胞呼吸方式的两组实验,实验装置均放在30℃的环境中.丙图为细胞呼吸过程.回答下列问题:(1)
甲装
置中质量分数为10%的NaOH溶液的作用是.(2)比较
语文
,由此得出的结论是___.(
某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量.(1)甲同学设计如图
甲装
置进行实验.实验过程中观察到烧杯中的水被倒吸入集气瓶中,其原因是.实验过程中经常
化学
实验装置.实验过程:①检查装
某化学兴趣小组利用图
甲装
置探究制取气体的原理、方法及性质.结合装置图,回答下列问题:(1)写出图甲中标号仪器的名称:a,b;(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生
化学
比空气小的气体,实验室用加热
两个容器,
甲装
有11kg硫酸,乙有15kg水.先把甲的硫酸倒入乙一部分,搅匀,乙再倒入甲一部分.要使现在甲浓度为62.5%,乙为25%,求第二次乙应到入甲多少kg?现在会答,+++++++++分!今天下午1:20前!2月25日
数学
两个容器,
甲装
了一杯水,乙是空的.第一次把甲的水倒给乙二分之一,第二次把乙中的水倒给甲三分之一,第三次把甲中的水倒给乙四分之一.照这样计算,101次后,甲中有水多少?
数学
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