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一、3名同学走一条长2千米的路,甲走了4小时、乙走了5小时、丙走了6小时,他们谁走得快?每个人的速度分别是多少?二、小丽准备了两杯水,第1杯装有开水120毫升,放入白糖39千克;第2杯装有
数学
有3杯水,第1杯装有开水1
小华探究气体压强与流速关系的实验装置如图甲所示,其中两端开口的U形管中有适量的水,U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通。小华用电吹风机向玻璃管中吹风,玻璃管内C
物理
形管内液面高度差如图丙所示
探究气体压强与流速关系的实验装置如图甲所示,其中两端开口的U形管中有适量的水,U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通.小华用电吹风机向玻璃管中吹风,风速为v1时
物理
U形管内水面高度差,可知风速
(2010•西城区一模)探究气体压强与流速关系的实验装置如图甲所示,其中两端开口的U形管中有适量的水,U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通.小华用电吹风机向玻璃管中吹
物理
比较乙、丙两图中U形管内水面
(2010•通州区模拟)如图甲所示是探究气体压强与流速关系的实验装置,小明用嘴向玻璃管中吹气,U形管内液面高度差如图乙所示,此时玻璃管内C点的气体压强为p1,速度为v1;小华吹气后
物理
_p2,v1______v2
(2013•沈阳二模)小亮同学准备自行设计并组装一个模型飞机.如图所示,他为飞机设计了甲、乙两种飞机机翼模型,请问哪种形状设计更适合做飞机机翼?并根据流体压强与流速的关系解
物理
(2013•武进区模拟)王强用三套相同的装置探究气体压强与流速的关系,他把压强计的橡皮管套在玻璃管侧壁的管口上,用吹风机向玻璃管甲、乙、丙分别吹气,且所吹气体的速度v甲>v乙
其他
排序是______,该实验得
测定空气中氧气的体积分数可以采用下图甲、乙两种装置,
甲装
置实验过程中,红磷燃烧产生大量白烟,当温度降到室温,打开止水夹.会观察到现象.乙装置可视为甲的改进装置,乙
化学
甲、乙两位同学分别用下图装置测定空气中氧气的体积分数:(1)甲同学的实验中,当红磷和木炭充分燃烧并冷却到室温后,打开止水夹,看到的主要现象是:;(2)乙同学的实验中
化学
、乙两位同学看到的主要现象有
小涛同学设计了如图甲、乙两个实验.
甲装
置中红磷和木炭都足量,待红磷和木炭燃烧完毕冷却至室温后,打开C、D两处的夹子(1)你将看到的现象是A瓶、B瓶(2)产生这一现象的
化学
上端的夹子.你又将看到的现象
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