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小华同学为了“探究电流与电阻的关系”，设计了如图甲所示的实验电路．她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10Ω 物理

电路连接完整．（2）小华连接

在做“伏安法”测定电阻阻值的实验中，已知电源电压恒为3V，滑动变阻器规格为“20Ω1A”，（1）小明根据图1甲所示的电路图，将图1乙中的实验器材连接成实验电路．同小组的小亮在检查物理

，对实验的影响是___．（具

在测量未知电阻Rx的实验中，实验室提供如下实验器材：电源（电压恒定，约为3V）、定值电阻R0（20Ω）、滑动变阻器R、电压表一只、电流表一只、开关一个、导线若干．实验小组的同学设物理

__．（2）请根据图乙所示电

如图所示电路，滑动变阻器R2的最大阻值为50Ω，定值电阻R1=10Ω，电源电压恒为6V，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～3V．闭合开关S，移动滑动变阻器触头P滑动的过程中，为保证电流表、物理

在“探究电流与电阻的关系”的实验中，小强选用了4Ω、8Ω、10Ω、20Ω四个定值电阻，电源电压恒为3V．（1）请按图甲所示的电路图，将实物图乙连接完整．（2）闭合开关接触时，发现电流物理

_．（3）排除电路故障后，闭

如图所示，电源电压恒为6V，R1为“30Ω，1A”的滑动变阻器，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～3V．图中虚线框内接有两个定值电阻R2和R3（未画出），它们的铭牌分别为：R2“□Ω，0.4A” 物理

S3，断开S2，调节R1，使

小燕在探究电流与电阻的关系时,设计的电路如图所示,其中电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“15欧姆、1A”字样,电流表的量程为0～0.6A.她在A、B间先接入10欧姆的定值电阻,移动滑片P,使电压物理

表示数始终无法调节到1.5V

小燕在探究电流与电阻之间的关系时，设计的电路如图所示，其中电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“15Ω1A“字样，电流表的量程为0～0.6A．她在a，b间先接入10Ω的定值电阻，移动滑片P，物理

表示数始终无法调节到1.5V

小明同学用图甲所示的电路来验证“电流与电阻的关系”,所用器材有：电压恒为3V的电源,阻值为5Ω、10Ω,、20Ω的定值电阻各一只,“15ΩlA"的滑动变阻器一只,学生用电流表、电压表各一只,开物理

小敏用如图所示的实物电路图，研究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，电源电压恒为3V，5个定值电阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，滑动变阻器最大阻值为10Ω．（1）请在甲图中将其他

器的滑片应处在______（

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