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小明利用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了I-1/R图像，如图乙所示。分析图像可知，当导体的电阻为Ω时，通过它的电流为0.2A 其他

某同学用如图所示的电路探究“电流与电阻”的关系，已知选用的电源电压恒为6V．请回答下列问题：①实验中，使用电阻箱代替定值电阻的好处是．②该同学在探究的过程中，将观察物理

流与电阻成反比的关系，造成这

小明利用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了I-1/R图像，如图乙所示。分析图像可知，当导体的电阻为Ω时，通过它的电流为0.2A 物理

小明利用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了I-R图象，如图乙所示，分析图象可知，当导体的电阻为Ω时，通过它的电流为0.2A；实验过程中，由物理

标有“6V3W”的小灯泡，通过它的电流与电压的关系如图所示，若把它与一只阻值为10Ω的电阻串联接在电压为8V的电路中，则整个电路消耗的功率为（）A.4WB.3.2WC.2.9WD.条件不足，无物理

（2012•盘锦）下面是某同学所做的“探究电流与电阻的关系”的实验．（1）如图甲所示的电路缺少一条导线，请按电路图在原图中画出正确连线．（2）闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到物理

填入表格中，当把10Ω的电阻

在研究电流与电阻的关系的实验时:先调滑动变阻器的阻值还是换电阻物理

在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验，电路图如图甲所示．（1）请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器物理

断开”或“闭合”）状态．（3

在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验，电路图如图所示．（1）请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑物理

开”或“闭合”）状态．（3）

在探究“电流与电阻的关系”实验中，某实验小组连接了如右图的实验电路．（1）按此电路的连法，闭合开关调节滑动变阻器会出现的现象是．分析造成此现象的原因是．（2）请物理

”，所填加的导线用笔画出）（

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