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两个电阻R1与R2串联时,如果R1阻值不变,则电阻R1与R2串联的等效电阻R跟电阻R2的关系为：R＝R2＋b（b为常量）要说电路图的画法物理

孙晓同学用下图所示的电路探究导体中电流跟导体电阻的关系，他先后将5Ω、15Ω和25Ω的定值电阻接入电路A，B两点问，闭合开关s，读出电流表的示数（如下表）．电阻R/Ω51525 物理

电流I与电阻R并不成反比，问

晓彤利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验依次用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．（1）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻物理

随电阻R变化的图象，分析图象

小科用如图甲所示的实验仪器探究“电流与电阻的关系”，滑动变阻器的规格为“10Ω1A”，AB间接入的定值电阻的阻值为25Ω．实验步骤①连接电路：完成图甲中的连线，使滑动变阻器物理

示数并记录，此时滑片P在中点

小桦在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时，设计了如图甲所示的电路，但稍作思考之后，就将电路改进为如图乙所示的电路．她这样改进有何好处？．在实验过程中，她保持其他

表1实验次数I/AAB间电阻

下列教材中的探究实验，不需要控制电流一定的是（）A.探究导体电阻与长度的关系B.探究通电导体产生的热量与电阻的关系C.探究电功与电压的关系D.探究电磁铁磁性强弱与线圈匝物理

在探究“电流与电阻的关系”实验中，实验器材：电源（电压恒为3V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、l0Ω、15Ω），两只滑动变阻器（10Ω2A、50Ω1A），导线若干．物理

画“x”并改正．（2）如果不

小华同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图（甲）所示的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一个，一个开关，阻值分别物理

笔画线代替导线，将图（乙）中

小红利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．（1）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片物理

由图象可得出结论：___．（

在探究“电流与电阻的关系”实验中,将电路连接正确后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,使定值电阻R两端电压为2V,电流表示数0.4A,则R的阻值为5Ω换上10Ω的电阻后,闭合开关,电压表示数将物理

_（选填“A“或“B”）端移

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