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联系语境，根据括号里的提示，恰当填写描写人物的四字成语。考试快结束了，个别同学仍然在奋笔疾书，估计还没有完成答卷；瞧，有位男生正急得()[填表示人物动作的成语]，显然遇到了其他

什么。“叮铃铃——”，考试结

续写作文，开头为：六一班正在进行数学考试，同学们有的紧皱眉头，苦苦思索；有的胸有成竹，奋笔疾书。办主任夏老师监考。他在同学们中间，事儿看看同学的答卷，时而扫视一下整个其他

下列各句中加点的熟语（成语）使用恰当的一句是A只见他奋笔疾书，一气呵成，不消片刻，一篇佳作便展现在大家面前。只是文不加点，难以断句，不能不说是白璧微瑕。B 语文

看到他这种滑稽的表演，坐在

求词语解释12个、1.疾言厉色、2.闻而不问、3.笔管条直、4.掷地有声、5.淅淅沥沥、6.平添、7.粲然、8.伎俩、9.神祗.10.后裔.11.管辖、12.混沌、本人非常谢谢你们给予我的解释、o(∩∩)o... 语文

草书大王张丞相好草书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若②也。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟语文

的样子，不变常态。③得句，得

草书译文张丞相好草圣而不工,流辈皆讥笑之,丞相自若也.一日得句,索笔疾书,满纸龙蛇飞动,使侄录之.当波险处,侄惘然而止,执所书问云：“此何字?”丞相熟视久之,恚曰：“何不早问?致我忘语文

草书大王张丞相好草书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若②也。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相语文

子，不变常态。③得句，得到佳

求《梦溪笔谈·卷九·人事一》中一段的解词,求《梦溪笔谈·卷九·人事一》中王荆公病喘,药用紫团山人参,不可得.时薛师政自河东还,适有之,赠公数两,不受.人有劝公曰：“公之疾非此药不可其他

问医.医曰：“此垢汗,非疾也

名著阅读与综合实践：席慕容说，青春是一本太仓促的书。是啊，初中的美好时光就在上课下课的铃声中度过，在你追我赶的嬉戏中溜走，在奋笔疾书中飞逝。那些年，我们一起唱过的歌语文

睿智成熟，路边的树木越来越葱

与下面四副对联所写人物对应正确的一项是①世上疮痍诗中圣哲民间疾苦笔底波澜②何处招魂香草还生三户地当年呵壁湘流应识语文

④ 笔诤时政心

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