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下列各项中，与“百川东到海，何时复西归”（汉乐府《长歌行》）意蕴相同的是（）A.子在川上曰：“逝者如斯夫．”B.休将白发唱黄鸡C.谁言寸草心，报得三寸晖D.白头搔更短，语文

下列各项中，与“百川东到海，何时复西归”（汉乐府《长歌行》）意蕴相同的是[]A、子在川上曰：“逝者如斯夫。”B、休将白发唱黄鸡。C、谁言寸草心，报得三寸晖。D 语文

《长歌行－汉乐府》百川东到海，何时复西归？，语文

长歌行青青园中葵,朝露待日晞（xī）.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜（kūn）黄华（huā）叶衰(shuai).百川东到海,何时复西归.少壮不努力,老大徒伤悲.1.这首诗主要告诉我们：语文

__________.2.比

阅读《长歌行》，回答问题。长歌行《乐府诗集》青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西语文

解释加粗的字。

阅读下面一首诗，然后回答问题。长歌行——青青园中葵青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归语文

（2）这是一首哲理诗

解释下列加粗词的含义（1）朝露待日唏（）（2）阳春布德泽（）（3）常恐秋节至（）（4）百川东到海，何日复西归？（）（）（5）少壮不努力，老大徒语文

）夸父诞宏志（　　）（9

阅读下面一首诗，完成1—4题。长歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归语文

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八年级上册语文古诗这个对么?长歌行（汉乐府）青青园中葵,朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰.百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲.野望（王语文

相识,长歌怀采薇. 【早寒江

“青青园中葵,朝露待日晞”“百川东到海,何时复西归”两句各采用了哪种表现手法?有什么好处（作用）?表现手法……作用……急!该问题于2011年1月3日晚结束! 语文

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