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《忆江南》的作者是白居易.作者通过对春天景色的描写,表现了作者
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《忆江南》的作者是().作者通过对江南春天景色的描写,抒发了作者()之情.
语文
藤野先生“对我的热心的希望”是什么?作者对藤野先生的评价可以用文中的一个词语来概括,请你找出这个词语并说说作者作出这一评价的理由
其他
六年级上册《怀念母亲》课文表达了作者对两位母亲的什么之情?作者对亲生母亲怀着怎样的感情?又对祖国母亲怀着怎样的感情?
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6.陈胜、吴广动员大家参与起义讲了哪三点原因?(1)(2)(3)7.陈涉是起义的领袖,作者对这一历史人物持什么态度?作者对陈胜是的,司马迁将陈胜与一般的王侯齐观,便可见对他的功绩是肯定的.
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等,这样有详有略地写,才能突
下面对课文的理解,不恰当的一项是()(2分)A、《邓稼先》是一篇人物传记,作者不惜笔墨对老朋友的生平事迹进行了详细的介绍,表达了作者对
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征的手法,表面上歌颂黄河,实
桃花源记书后问题1.作者笔下的桃花源是一个怎样的世界?2.渔人离开桃花源后“处处志之”,而后来“寻向所至”时,却“不复得路”,作者这样安排的目的是什么?3.作者对桃花源的描写或写作
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24.阅读下面的文字,按照要求作文。(40分)我们看山看水看风景,是与自然对话;我们阅读名著,是与作者对话,与作品对话;人与人之间需要对话,文
语文
请以“对话”为题,写一篇不
5.下列对本单元课文理解不恰当的一项是(3分)()A.《散文两篇》虽然同是费美春天,但是作者的情感并不相同。《春》中表达作者对北国生活的怀念,对北方人粗旷豪放的赞美;《春
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. 《夏之绝句》通过蝉声来写
下列说法不正确的一项是()A.《藤野先生》一文表达了作者对藤野先生没有民族偏见品质的赞美,同时文中溢满了对藤野先生的怀念和作者对爱国之情B.胡适在回顾自己所走过的人生
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我的第一本书》中,胡适用温情
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