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急....只要有一滴汗,一滴血,一滴热情,便是创造之神所爱住的行宫,就能开创造之花,能创造之果,繁殖创造之森林.仿照这句句式和它的修辞手法写一段话.是结创造之果语文

仿照它造句只要有一滴汗一滴血一滴热情便是创造之神所爱住的行宫就能开创造之花结创造之果繁殖创造之森林.用“只要”“便是”“就能”.在仿照这句的修辞手法（排比）仿造一语文

对下列各句的修辞手法分析不正确的一项是（）A.“绕堤柳借三篙翠，隔岸花分一脉香。”这是对仗句。B.“山水横拖千里外，楼台高筑五云中。园修日月光辉里，景夺文章造化功。”头其他

梅拟成有魂的人，说竹亦有梦。

将下列词语补充完整,并选两个词语造句.专心（）（）语（）心（）（）风（）雨（）生机无（）无（）（）尊处（）造句（运用拟人或比喻的修辞手法）：—— 语文

————————-.先要,

仿造下面的造句、自选话题,另写两个句子,要求使用比喻的修辞手法,句式与事列相同.1、情义就像一座山,重要的不在于他的高低,而在于厚重.2、援助就像一场雨,重要的不在于它的大小,而语文

仿造下面的造句、自选话题,另写两个句子,要求使用比喻的修辞手法,句式与事列相同.1、情义就像一座山,重要的不在于他的高低,而在于厚重.2、援助就像一场雨,重要的不在于它的大小,而其他

仿造下面的造句、自选话题,另写两个句子,要求使用比喻的修辞手法,句式与事列相同.1、情义就像一座山,重要的不在于他的高低,而在于厚重.2、援助就像一场雨,重要的不在于它的大小,而在其他

模仿例句所使用的修辞方法和句式,另选两个描写对象,分别造句.描写对象：风例句：风儿轻抚我的脸颊,像母亲的手那样温暖. 语文

小学六年级语文题一·指出下列句子所用的修辞手法1.桂子花开，十里飘香。2.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。二·造句1.写一个描写战争的句子，用上‘惊心动魄’这个词，2.写两个句子（每其他

下面对苏轼的《江城子•密州出猎》的解说，不恰当的一项是（）A.“左牵黄，右擎苍”一句，运用借代的修辞手法，塑造了词人出猎时左手牵黄犬，右手托着苍鹰豪迈潇洒的形象．B. 语文

词人自己．C. “持节云中

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