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3.“星星之火,可以燎原”用
的修辞手法
是什么3.“星星之火,可以燎原”用
的修辞手法
是:A.借喻B.借代C.拟人D.夸张
语文
下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是()A.这棵大树依然挺立着,烈日烤灼着它,干渴折磨着它,然而它没有倒下,它坚韧而顽强地活着.(运用排比
的修辞手法
,突出了这棵
语文
辞手法,描绘了一幅天高日丽,
青梅竹马成语所用
的修辞手法
口是心非成语所用
的修辞手法
沉鱼落雁阳春白雪沧海一栗深入浅出求各位大侠了谁先答出,我就选谁为最佳答案
语文
《谁动了我的奶酪》这篇文章算不算运用了以小见大
的修辞手法
《谁动了我的奶酪》这篇文章算不算运用了“以小见大”
的修辞手法
语文
呼兰河传(节选)文中画线句运用了()
的修辞手法
因为花香,招来了很多蜂子,嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。
的修辞手法
语文
对下列句子
的修辞手法
对下列句子
的修辞手法
,分析不正确的一项是[]A.淋漓襟袖啼红泪,比司马青衫更湿(用典、夸张、移用)B.将来的酒共食,尝着似土和泥(比喻)C.未饮心
语文
些大小车儿如何载得起(夸张、
下列句中使用
的修辞手法
及其作用分析不正确的一项是()A.《沁园春•长沙》:“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由.”“鱼翔”运用炼字
的修辞手法
.“翔”本是鸟的动作,这
语文
纸的橘子,遇到北平带霜儿的玉
他牢牢地盯着月亮,就像财主盯着自己的金窑.指出这句话
的修辞手法
,并联系课文简析指出这句话
的修辞手法
,并联系课文简析作用.
语文
试指出以下两段引文所用
的修辞手法
1.“虽然样子难看,但总比没有好得多吧.然而,邻居怎会了解我的苦处呢?”修辞手法:2.“那一管“犀利光”急速旋转,好像这么一转,从三
语文
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只是下列各句采用
的修辞手法
望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔()山舞银蛇,原驰蜡象,欲与只是下列各句采用
的修辞手法
望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔()山舞银蛇,原
语文
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