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语文阅读最后一题,一般是文章的写作手法的文章结构很有特色.问：写作手法,文章结构有哪些?就像侧面之类的.还有作用是什么.我目前初三语文

请把下列问题补充完整小丽说：“我的作业写完了.”（改为转述句）几行红叶树,无数夕阳山.什么修辞手法?随着山势,溪流时而宽、时而窄、时而缓、时而急,溪声也时时变换调子.什么修辞手数学

个大小数只差是6.75,较大

小学修辞手法练习题热心回答一下吧五、按要求写句子.1、站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像.（改为比喻句）2、天空中有一轮明月.（改为比喻句）3、窗外,风吹翠竹,飒飒作语文

改为夸张句）6、树上的小鸟在

关于考研作文整理的几个疑惑,也可以说是语法上的问题吧,请高手看下我写的句子对不?怎么错了?怎么改?1、公平公正的生存环境,我写为：“aconducivelivingenviromentoffairandjustice”对不对?或英语

2、We can resol

描写春夏秋冬的诗句，还有比喻，拟人，夸张手法的诗句，要作者和诗题。其他

1、请分别写一句描写春、夏、秋、冬四景的诗句，并注明作者2、请分别写一句运用了比喻、拟人、夸张的修辞手法诗句，并注明诗题其他

以“瘾”字为题的作文如何开头注意用一些（景物描写或人物对话描写等手法）作文主要写以下棋瘾引入人生人生道理就等开头了语文

请以“邂逅春天”为题目，写一篇写景抒情的记叙文。要求：（1）写景要抓住特征，运用借物抒情或托物言志的手法；（2）不得抄袭、套作，字数不少于700字语文

这两首在题材、体截上有什么相勇同之处?两首词中的梅花各自生长在什么地方?这么写各自起了什么作用?两首词都运用拟人的手法,请举一例赏析其作用两首诗中梅花的形象什么不同?词人借语文

五年级上册16、黄山奇松同步探究上的一道题,答的好and早,加分作者对黄山三大名松的描写十分详细,展开丰富的想象,运用（）等修辞手法,作生动的描绘,而对其他奇松的描写却十分简略,这语文

,运用一定的修辞手法,选择一

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