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阅读下列材料：在主题为“世界联成一体”的历史活动课上，一个小组的同学向其它同学展示了四幅选自历史教科书上的图片：他们提出挑战，请其他组同学派出一个代表，上台回答他们历史

反映的重大历史事件名称并试着

主题为“世界联成一体”的历史活动课上，一个小组的同学向其它同学展示了四幅选自历史教科书上的图片：他们提出挑战，请其他组同学派出一个代表，上台回答他们的问题。历史

历史事件名称？（4分）

小轩同学在历史活动课上表演历史剧《司马迁与（史记）》，他很可能会念到的台词是（）A．治世不一道，便国不法古。B．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰!C．三人行，必有历史

在一次历史活动课上，同学们表演了中国历史上第一次大规模的农民起义。他们可能说的台词是（）A.时日曷丧，予及汝偕亡！B.王侯将相，宁有种乎？C.治世不一道，便国不法古！D. 历史

某历史活动课上，同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及“采邑““公爵““骑士““封臣“等。这节课探究的主题是（）A.上古亚非文明B.上古欧洲文明C.中古亚洲文明D.中古欧洲历史

在历史活动课上，同学们讲了许多关于东周列国志的故事，下列哪个故事不是反映东周列国的史实[]A．三家分晋B．商鞅变法C．退避三舍D．国人暴动历史

在历史活动课上，同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上。其“兴”的含义是指（）A．神学文化的复兴B．封建历史

兴起

在历史活动课上同学们对“文化大革命”的性质纷纷发表自己的看法，其中正确的是（）A.文化大动乱B.打倒一切，全面内战C.制造冤假错案，破坏文物D.政治大动乱，思想大混乱历史

在历史活动课上,同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论,最后认定其实质就体现在“兴”上.“兴”的含义是指? 历史

在一次历史活动课上，小明向全班介绍了日本明治维新．你认为他的表达不正确的是（）A.使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运B.使日本走上了资本主义发展道路C.它是一次彻底的历史

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