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自古有“得人者昌”“失贤者亡”之说，至今仍有十分重要的现实意义。阅读下列材料，回答问题。材料一隋皇通过科举制度选拔官吏，正是把读书、应考和任官三者结合起来。而这三历史

而增强朝廷的控制力量，以巩固

阅读下面的文言文，完成文后各题。颜鲁公忠义大节，照映今古，岂唯唐朝人士罕见比伦，自汉以来，殆可屈指也。考其立朝出处，在明皇时，为杨国忠所恶，由殿中侍御史出东都、平原语文

宗时，以言祭器不饬，元载以为

下列划线字，不全是古今异义词的一项是()A．自可断来信汝岂得自由B．泣涕涟涟叶叶相交通C．可怜体无比处分适兄意D．纫秋兰以为佩黄泉共为友语文

下列句中加点的词语，不是古今异义词的一项是（）A．可怜体无比B．二情同依依C．纫秋兰以为佩D．槌床便大怒语文

解释下列加粗词的古今异义。（1）列坐其次古义今义：（2）是日也古义今义：（3）向之所欣古义今义：语文

一狼径去中去的古今异义好的家10份语文

下列画线词古今同义的一项是[]A．沛公居山东时，贪于财货，好美姬。B．备他盗之出入与非常也。C．闻大王有意督过之。D．今人有大功而击之。语文

至于赵之为赵中至于的古今异义语文

人教版八年级上、下册的文言文的古今异义、一词多义要全啊. 语文

小石潭记的一词多义，词类活用，通假字，古今意义语文

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