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在学习“有趣的声现象”时,小明做了以下几个实验:①放在钟罩内的闹钟正响铃,把钟罩内的空气抽去一部分,听到的铃声明显减弱;②使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花;③吹
物理
传播条件的是____。(填序
坐在岸边的小明同学看到河对岸的修桥工地上有工人用手上下挥动铁锤,每隔1秒钟敲打钢轨一次.当铁锤碰到钢轨时,小明听到敲击声,而工人停止敲打以后,小明又听到了两次敲击声.如
其他
坐在岸边的小明同学看到河对岸的修桥工地上有工人用手上下挥动铁锤,每隔1秒钟敲打钢轨一次。当铁锤碰到钢轨时,小明听到敲击声,而工人停止敲打以后,小明又听到了两次敲击声
物理
、340mC、510m D、
坐在岸边的小明同学看到河对岸的修桥工地上有工人用手匀速上下挥动铁锤,每隔1秒钟敲打钢轨一次.当铁锤碰到钢轨时,小明听到敲击声,而工人停止敲打以后,小明又听到了两次敲击声.
物理
. 680米
德阳中学积极开展研究性学习活动。学生小明为了探究“蜜蜂靠什么发声?”他剪去蜜蜂的双翅,蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音,结果表明:蜜蜂并不是靠发声的。他用大头针捅破
物理
应该学习他的________
如图所示,发声的扬声器能使烛焰晃动,说明声传递(选填“信息”或“能量”),扬声器发出了我们语文老师的声音,是根据声音的辨别出来的.甲.
物理
坐在岸边的小明同学看到河对岸的修桥工地上有工人用手上下挥动铁锤,每隔1s敲打钢轨一次.当铁锤碰到钢轨时,小明刚好听到敲击声,而工人停止敲打以后,小明又听到了两次敲击声.
数学
坐在岸边的小明同学看到河对岸的修桥工地上有工人用手匀速上下挥动铁锤,每隔1秒钟敲打钢轨一次.当铁锤碰到钢轨时,小明听到敲击声,而工人停止敲打以后,小明又听到了两次敲击声.
数学
. 680米
当你吃饼干或者硬而脆的食物时,如果用手捂紧自己的双耳,自己会听到很大的咀嚼声,这说明能够传声;但是你身旁的同学往往听不到明显的声音,这又是为什么呢?请从物理学的角度提出
物理
上自习课时,调皮的小明在教室走廊放声歌唱,他手摸喉头,感觉到喉头在;教室里的同学都听到了歌声,表明声音可以通过传播;正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵,她认为
物理
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