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马丁·路德在“九十五条论纲”中阐述了每个基督徒都有权直接阅读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通的思想。这种思想的社会意义是A.将人们从宗教迷信中解放出来B.从其他

马丁·路德在《九十五条论纲》中阐述了基督教徒有权读圣经、理解圣经，人人都可以直接和上帝沟通的思想，这种思想的社会效果是A将人们开始从宗教神历史

使基督教徒在上帝面前实现人人

马丁·路德在“九十五条论纲”中阐述了基督徒有权阅读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通，这种思想的社会效果是()A．将人们从宗教迷信中解放出来B．从神学角度论历史

马丁·路德在“九十五条论纲”中阐述了每个基督徒都有权直接阅读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通的思想。这种思想的社会意义是A．将人们从宗教迷信中解历史

基督徒实现了人人平等

马丁·路德在《九十五条论纲》中阐述了基督教徒有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通，这种思想的社会效果是（）A．将人们从宗教迷信中解放出来历史

势力在西欧各国荡然无存

改革是推动社会进步的重要方式。下列有关改革的内容与结论逻辑关系正确的是（）内容结论A宗教改革形成了君主权力与教会的分立B阿里改革建立了独立自主的近代国家C俄国农历史

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下列有关我国民族及民族政策的叙述，错误的是（）A．各民族不论大小一律平等B．各民族中，壮族的人口数量最多C．各民族有宗教信仰自由D．各民族必须要改革风俗习惯，以适应新时语文

下列有关我国民族及民族政策的叙述，错误的是（）A.各民族不论大小一律平等B.各民族中，壮族的人口数量最多C.各民族有宗教信仰自由D.各民族必须要改革风俗习惯，以适应新时代其他

在19世纪的英国，诞生了一项伟大理论，它戳穿了“上帝创造了万物”的谎言，把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出历史

子论

阅读材料，回答问题．十九世纪英国社会就“是否应在学校设置科学课程”展开了争论，有人赞成削减古典学科（宗教，古希腊、古罗马、文艺复兴时期的人文学科），设置科学课程；有人历史

种观点进行论证，也可以对材料

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