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已知一个所要求的数可以表示为n个正数相加的形式,已经知道在这n个数中至少有一个为无理数,能否说,所求数也为无理数?证明数学

命题改写请将下句改为如果那么的形式函数f(x)=logmx是增函数并说明此命题为假时,m的取值数学

两个有理数的和是有理数的否命题逆命题逆否命题请用如果。那么的形式。并说明是真命题还是假命题！数学

二次根式1.已知实数x满足|√(2005)-x|+√(x-2006)=x,求x的值.2.已知△ABC的三边a,b,c满足a^2+b+|√(c-1)-2|=10a+2√(b-4)-22,则△ABC为什麽样的三角形?请说明理由. 数学

将命题''全等三角行对应边上的中线相等''写成已知求证的形式,并给出说明数学

是不是任意两个函数都能写成一个复合函数的形式?就是标题所问的问题,请帮我回答一下,如果不是请举例说明, 数学

在一个长是18.84厘米,宽是10厘米的长方形里,剪半径是2厘米的圆,最多能剪多少个?列算式说明数学

下列哪项关于八股取士的说法不正确（）A.以明清两朝为盛B.采用八股文的形式写作C.考试题目取材广泛，涉及诸子百家D.禁锢了人们的思想，阻碍了文化发展历史

下列有关科举制说法正确的有①隋朝时期创立②唐朝时期完善③明清时期科举考试的形式为“八股取士”④科举制度到民国初年被废除。A．①②③④B．①②③ 历史

1.已知AB//CD//EF,且∠ABC=20°,∠FEC=68°,CG平分∠BCF,求∠DCG的度数2.已知AB//CD,试说明∠A+∠AEC+∠C=360°(提示:过点E作EF//AB)3先把下列命题改写成“如果……那么……”的形式,并判断命题的真假,若是数学

一个反例来说明（1）一个角的

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