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-5³与（-5）³的结果分别是多少?意义相同吗?如果意义不相同,那么不相同在哪里?RT：-5³与（-5）³的结果分别是多少?意义相同吗?如果意义不相同,那么不相同在哪里?PS：问题中第数学

那2×9和9×2的意义相同吗?我认为乘和乘以都不区分了,他们的意义相同,但同事说不同.说2乘9只能表示9个2相加的和,9乘2只能表示2个9相加的和,所以两个式子的意思不同.我弄糊涂了,最新的标准数学

5分之1乘4和4乘5分之1的得数相同,意义不同对吗?为什么? 数学

分数乘以小数的意义与小数乘以分数的意义相同吗数学

atprices与atsale的区别ataverygoodprice,atourgreatsale中at的用法一样吗?atsale与onsale含义相同吗?它们的用法分别是什么?有什么特别注意的吗? 英语

“遂与李及道士别”“今君与廉颇同列”中的“与”用法和意义难道不相同吗? 语文

如果两个角都是同一个角的补角,那么它们相等,与如果两个角互为同角,那么他们的补角意义一样吗相等吗?我上课说的是第二种,老师非要说不对,说第一个才是对的,为什么啊?首先想问一下数学

另外同角的补角相等和等角

关于导数1.一次函数的平均变化率与瞬时变化率相同吗?其瞬时变化率的几何意义是什么?2.曲线的割线的斜率与切线的斜率有什么关系?3.一个函数的原函数有多少个?它们之间有什么关系?4.微积数学

这篇文章是什么文体是议论文吗?是什么文体?生活就如同解一道数学题,需要的不仅仅是一个答案,没有一个推导理解的过程,答案显得形单影只毫无意义,或许能够得到一分的结果,然相较于诸多语文

过上老年,坐在摇椅上回忆往昔

数学中如何判断一个数为近似数,判断方法与物理中相同吗?是否需要考虑问题的实际意义? 其他

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