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阅读《滕王阁序》探究解读。1．了解本文的文体，理清全文的思路结构。2．本文在描写滕王阁景色上有何特色？3．作者在文中是如何流露其思想感情的？4．文章抒情语文

予希望。这两者是否矛盾？

《爱莲说》中描写的三种花各有什么特点?作者是如何评价的?作者心目中的君子具有怎样的品质? 语文

小石潭记与爱莲说的问答题1、小石潭记与三峡在写景上的有何异同?请做简要评价.2.作者描写的潭中游鱼、潭水和潭中景物的特点有何不同?其中蕴含着作者怎样不同的感情?3.爱莲说中开篇的语文

描写手法有哪些.若问你有什么作用该如何回答（全部的描写手法）. 语文

渡荆门送别颈联的描写视角与颔联是否相同？这两句的描写角度又有何不同？诗人为什么称面对的长江水称为故乡水？“万里”一次与诗的首联中那个字相照应？（做作业做的快疯掉了，所其他

语文阅读题《我的老师》作者：苏叔阳1文章第二段写景运用了哪几种修辞手法?所描写的景物有何特点?有什么作用?2第四段举了刘老师的那些事例?为什么同学们笑过后“心头都泛起一起一股语文

的品质：刘老师,就是这样一个

苏辙兄弟贬官以后，世人和巢谷对他们的态度有何不同？（用文中词语回答）作者这样描写的意图是什么？（用自己的话回答）世人态度：作者意图：语文

_作者意图：________

一.《诗经两首》的有关练习1.《雎鸠》诗的开头从互相唱和的雎鸠写起,有何作用?2.《蒹葭》：①诗经中,常常大量使用双声、叠韵、叠字的语汇.请从文中找出例子,并体会其作用②诗中描写了语文

（1）告诉我们任何事物没有十全十美的道理的名言警句:（2）奥运赛场上,短跑选手们都明白:（3）王老师做班主任工作非常细致,校长赞扬他：《学奕》中,描写那个人不专心学习的语句是：语文

《天地苍茫一根骨》阅读答案1、文章开头,作者是如何描写司马迁塑像的?这样描写有什么作用?2、第二段中,作者为什么说“‘李陵之祸’降临到司马迁头上,是有某种必然性的?”3、第五段“ 语文

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