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秋天,一些鲜艳的花儿枯萎了,但菊花却迎着灿烂的阳光,盛开怒放.黄的、白的、紫的,像龙飞,像凤舞,像节日的焰火,像美丽
的珊瑚
,在微风中亭亭玉立,阿娜多姿,五彩缤纷.树叶枯黄了,但松柏依然
其他
根据所给情境续写心理活动秋天,一些鲜艳的花儿枯萎了,但是菊花却迎着灿烂的阳光盛开怒放.一株株、一朵朵像龙飞凤舞,像节日的礼花,像美丽
的珊瑚
,在微风中亭亭玉立,婀娜多姿,五彩缤纷.
语文
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下列各项中,属于生物的是()A.地里钻出的竹笋B.慢慢长大的钟乳石C.树上飘落的枯叶D.千姿百态
的珊瑚
礁
其他
在括号里填上合适的词在括号里填上合适的词语.()的地方()的海水()
的珊瑚
()的贝壳()的海龟()的肥料
语文
有4个像字的句子如:原来池底长着许多石笋,有的像起伏的丘陵,有的像险峻的山峰,有的像矗立的宝塔,有的像成簇
的珊瑚
.
语文
①池底长着许多石笋,有的像起伏的丘陵,有的像险峻的山峰,有的像矗立的宝塔,有的像成簇
的珊瑚
。②水仙花已经开了不少了。它那片片修长的叶子自然下垂,真像个
语文
两三片花瓣,像一个羞答答的小
看吧,那伫立于天边
的珊瑚
般的富士,那桃红溢香的肌肤,整座山变的玲珑透剔了。这句
其他
这一段使用的是()说明方法,说明().涠洲岛上
的珊瑚
,有白的,红的,绿的,色彩缤纷,晶莹剔透.它们的形状有的如雪中红梅,有的状似孔雀开屏,有的像鹿角,有的酷似蜂巢.一群鱼儿遨游其间,
语文
下列实例与主要体现的生态工程基本原理,匹配最恰当的是()A、中国传统农业物种多样性原理B、在养分稀少的深海有物种丰富
的珊瑚
礁物质循环再生原理C、包孕
语文
整体性原理
注意:最好用初中7年级左右的词汇,翻译一段.不要百度词典里的!翻译:这个暑假我去了海南,最让我难忘的是潜水,大海里
的珊瑚
和鱼十分可爱.海南的椰子很美味,更不用说海鲜了.不过海南的
英语
自己翻译行不行?别用词典,
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