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同学之间在合作交往中，难免会出现一些矛盾和摩擦，甚至争执，这时我们应该（）A.决不让步，与对方一争高低B.持宽容理解的态度，不斤斤计较C.在非原则问题上体谅、忍让对方政治

中共十六届三中全会指出：要完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，坚持效率优先、兼顾公平，各种生产要素按贡献参与分配。（1）应怎样理解效率和公平的关政治

中共十六届三中全会指出：要完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，坚持效率优先、兼顾公平，各种生产要素按贡献参与分配的原则。（1）应怎样理解效率和公政治

中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议通过了《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。回答下列问题：（1）公平可以理解为“机会公平”和“结果公平政治

收入分配的平等，有利于防止贫

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》明确指出：构建和谐社会，要更加注重社会公平，使全体人民共享改革发展成果。回答：公平可以理解为“机会公平政治

公平”强调人们收入分配的平等

进入初中，在我们的身体悄悄变化的同时。我们的心理也在发生着一系列的变化，男女同学都会产生对异性的好感和爱慕，有一种与有好感的异性同学相互接近、了解、交往并结为朋友的需政治

上男女同学不能讲话，不能探讨

对“人人为我”和“我为人人”的理解错误的是（）A.我们每一个人的生存与发展都离不开社会，离不开他人B.“人人为我”和“我为人人”体现了个人与社会、个人与他人的良性关系政治

帮助是无条件的

热爱泥土1体会加点词语的表达效果.农人们赤脚走出田野,满怀着希望和敬畏.（加点字：敬畏）2（划线的句子：每次抓握泥土都会情不自禁地激动,好像它真是我的母亲.）怎样理解语文

相同之处.

为人民服务课后习题我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,说说你对这句话的理解和体会2.读下面一段话，说说共有几句？句与句是怎样连起来的？因为我语文

说得对，我们就改正。你说的办

根据课文：五、拓展阅读。通过对《我们的民族小学》这篇课文内容的整体把握和对重点词句的理解，我们了解了我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会到了作者的自豪其他

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