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讲完“有理数的乘法”后,老师在课堂上出了下面一道计算题：71又15/16(-8),不一会儿后,不少同学算出了答案,老师把班上同学的解题过程归类写到黑板上．解法一：-1151/168=-9208/16=-575又1/2原数学

1*（-8）+15/16=-

学习了有理数的运算后,王老师给同学们出了这样一道题：计算71又5/16*（-8）,看谁算的有对又快,下面是前2名学生给出的解法.学习了有理数的运算后,小强：原式=-1151/16×8=-9208/16=-575又1/2.小莉数学

-8）+5/16×（-8）=

高中英语作文时间上周末,对象一位美国心理学教授fenn,主题睡眠与记忆的关系,研究结果1睡眠充足,记忆错误减少2对仍何人都有影响专家解读1具体原因不清2或因好的睡眠强化了记忆源（记忆英语

e had an inter

英语翻译1、我保证如果你有得体的体态语言,你就能被理解(guarantee)2、当她看到自己的圆脸变成椭圆脸时,感到美滋滋的(ontopof)3、要找到一个和你兴趣相配的工作很难(suit)4、八十年代的人会英语

达城市很受欢迎(expert

英语翻译请用英文翻译下面的句子.1.我们希望校长创造良好的校园环境,多倾听我们的心声,让大家劳逸结合.2.希望老师让我们多思考.笑脸是阳光,课堂上不要太严肃.3.希望家长多理解我们,给英语

已知一次函数y=x+3的图像与反比例函数y=x/k的图像都经过点A（a,4）1.求a和k的值；2.判断点B（2倍根号2,-根号2）是否在该反比例的图像上?最好具体一点,好理解一点, 数学

已知反比例函数y=kx（k≠0）的图象经过点（1，-k+2）．（1）求这个反比例函数的解析式；（2）若（a，y1），（a+1，y2）是这个反比例函数图象上的两个点，请比较y1、y2的大小，并说明理由．其他

1.下列对欧姆定律表达式I=U/R的理解中正确的是A.U与R的比值是一个恒量B.导体的电阻一定时,U与I的比值是一个恒量C.U与I成正比D.导体的电阻一定时,U与I成反比2.如某图所示,当滑片P向左移动时, 物理

.电流表示数变大,电压表示数

⑴对有理数a,b,规定运算a＊b=ab＋a＋b,则方程½x＊3=4的解是什么?⑵当m取何整数时,⑴对有理数a,b,规定运算a＊b=ab＋a＋b,则方程½x＊3=4的解是什么?⑵当m取何整数时,关于x的方程mx-3=-x＋1有数学

17,百位上的数比十位上的数

对有理数ab规定运算ab=ab+a+b则方程1/2x3=4的解是什么数学

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