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依照例句,把句子里画线的部分写得生动些,给它们赋予人一样的神情,动作和情感.例：太阳热辣辣地炙烤着大地,（花园里的花朵都低垂下去）‘改：（花园里的花朵都没精打采地低着头）1、语文

不见了）3、春天来了,（春风

在括号里填上恰当的词语。（）的孩子（）地对待（）的情景（）地望着（）的目光（）地哭吧（）的神情（语文

连线。辽阔的神情平稳地背起专注的夜晚安闲地行驶漆黑的光芒大步地欣赏微弱的穗儿动情地走来丰满的原野语文

白桦林该还在向你絮絮低语你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠这是什么修辞手法其他

白桦林该还在向你絮絮低语,你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠�.仿写物理

白桦林该还在想你絮絮低语,你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠.这样写有什么好处? 其他

下面句子各使用了什么修辞手法？1．白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。()2．长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔语文

坠，只觉得眼前金花乱冒，耳朵

什么动物可以摆出若有所思的神情数学

结合课文回答下列问题。（8分）1.“教师朗读着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里”一句，请说说当时老师被什么感动了？（3分）语文

________ 2.请默

他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情中欢喜和凄凉各因为什么其他

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