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已知{an}是等差数列，Sn是其前n项和，若公差d＜0且S2=S7，则下列结论中不正确的是（）A．S4=S5B．S9=0C．a5=0D．S2+S7=S4+S5 其他

项数为基数的等差数列,基数项和为44,偶数相和为33,则这个数列的中间项a(中)=?项数n=? 数学

高中数列题：各项全部为0的数列｛an｝的前n项和为Sn,Sn＝n×（1+an）,n属于正整数（1）求证：｛an｝为等差数列（2）若a2＝2,求证：对任意正整数n,Lna（n+1）>（an－1）/n^3＋Lnan恒成立.修正：应数学

有位教师就“学校里最让自己恐惧和害怕的事”在学生中做了一次调查，结果52%的学生选择了“被同学起难听的绰号”，远远高于“学习成绩差、与同学老师关系紧张”等选项．这一调查结政治

③互相尊重，与人为

某教师就“学校里最让自己恐惧和害怕的事”这一问题在学生中作了一次调查，结果52%的学生选择了被同学起难听的绰号，远远高于学习成绩差、与同学、老师关系紧张等选项，这提醒我政治

于人③互相尊重，与人为善④以

下面各组句子中，对古今异义字的解释有误的一项是[]A．①汉亦留之以相当古义：相抵；今义：差不多，等同②皆为陛下所成就古义：提拔；今义语文

古义：对男子长辈的尊

在二项式的展开式中，前三项的系数成等差数列，把展开式中所有的项重新排成一列，则有理项都不相邻的概率为A．B．C．D．数学

下列各句中“于”的意义和用法不同的一项是“黄鸟于飞，差池其羽”，何其美也。然于吾等，则久别矣。自十年前偶见之，于今已十载，未睹其姿。语文

。于④是吾等畅饮抒怀，陶然醉

下列各句中“于”的意义和用法解释不当一项是“黄鸟于①飞，差池其羽”，何其美也。然于②吾等，则久别矣。自十年前偶见之，于③今已十载，未睹其姿。今造林还草，语文

撰耳。于是吾等畅饮抒怀，陶然

下列各句中“于”的意义和用法不同的一项是“黄鸟于飞，差池其羽”，何其美也。然于吾等，则久别矣�下列各句中“于”的意义和用法不同的一项是“黄鸟于飞，差池其羽其他

黄鸟复见，其鸣之美则倍于昔。

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