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如图是小明所做的家庭科学小实验。在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，发现蜡烛的火焰很快熄灭，盘中的水在的作用下进入物理

如图所示，甲烧杯中有高低两支燃烧的蜡烛，沿烧杯壁向烧杯中倾倒二氧化碳，乙图有三支高低燃烧的蜡烛，被罩在一只稍大一些的烧杯中，对甲、乙中蜡烛燃烧的现象描述正确的是（化学

下而上依次熄灭D. 甲中自

小吴同学用一个较深的玻璃杯将两支长短不一、点燃着的蜡烛罩住（如图），会发生什么现象呢？猜想与假设小周认为，短的蜡烛先熄灭；小施认为，长的蜡烛先熄灭；从逻辑分析的角化学

是：___；（2）从空气的组

如图所示是小磊同学在做“探究平面镜成像”实验（1）点燃玻璃板前的蜡烛A，小心地移动蜡烛B，直到时，B的位置即为A的像所在位置；（2）移去蜡烛B，并在其位置上放一白卡片，白卡物理

小磊将蜡烛A逐渐远离玻璃板时

如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景：竖立的薄透明玻璃板下方放一张白纸，再准备两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面其他

板代替日常使用的镜子，成像的

对“高低不同的燃着的蜡烛罩上玻璃杯后谁先熄灭”这一问题，甲、乙两位同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是设计了如图化学

）甲同学认为高的蜡烛先熄灭，

如图是“探究平面镜成像特点”的情景：（1）玻璃板后放置的蜡烛B应该（选填“点燃”或“不点燃”）；在确定蜡烛A的像的位置时，眼睛应在图中蜡烛（选填“A”或“B”）这一侧物理

重合，此现象说明像与物体大小

如图，将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后高的蜡烛先熄灭-低的蜡烛后熄火，同时还观察到茶杯内壁变黑.由此我们可以得到启发:从着火燃烧的高层房间中逃离，下列方法中正确的是（化学

对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭？”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如物理

__；（2）甲同学认为高的蜡

对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭？”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计化学

__（2）甲同学认为高的蜡烛

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