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《穷人》的课后问题答案1.默读课文.说说课文讲了一件什么事2.从课文中找出描写环境和人物对话、心理活动的语句,有感情地读一读,说一说从这些描写中,可以看出桑娜和渔夫是怎样的人.3. 语文

假如你班要开展以“话说齐鲁千古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务：（1）请你为这次活动拟写一条主题语。（2）在参与此次综合性学习过程中，老语文

②讲山东风流人物故事。

“他的绘画题材广泛，尤擅人物画。曾给人画肖像却不点眼睛，就怕点了眼睛画中的人会说话。”引文叙述的这位画家及其生活时代是()A．顾恺之、西历史

晋

历史材料分析题材料一祸兮,福之所倚；福兮,祸之所伏.材料二知己知彼,百战不殆.1.材料一是哪位思想家的言论?他是哪一历史时代的人物?这句话表达了一种什么思想?2.材料二是谁说的话?这历史

创新作文以“老师”为话题，写一篇记叙文，要注意写出人物的典型特征。题目自拟，不少于600字。语文

1.以合作为话题写一篇作文,题目自拟.400以上.2.介绍四大名著中一个个栩栩如生的人物.50至100.详细.快点,要求真情实感,内容具体,达标才给分.快,我已经由5分升至20了,好的再给5分! 语文

关于物体以光速飞行的问题物体以光速飞行所需要的能量是无限大的,那么这些能量是来转化为动能还是质量?又或者是n%的动能和m%的质量?（可以的话我想知道n,m的值）.如果有一天人类发明物理

否推进器一开始时只需要提供4

求一篇以“牵手”为话题的作文,600字左右,要有人物描写,最好是记叙文,初二水平的.分不是问题撒语文

曹刿论战的习题文中曹刿的形象令人钦佩.写出中国近代史（1840-1949）上,你最崇敬的一位爱国将领,并用一句话加以评价.爱国将领:评价：我想填：人物：毛泽东评价：天安门上有您╮(╯▽╰ 语文

《义犬救主》中狗之“义”与人之“义”相比如何如题.别说什么动物的义与人的义相比人的义就未必伟大什么的,我都看腻了.这是要往作业上写的.这么废话,你写给我看看政治

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