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生活中的趣味，有些是从苦中得来的。比如，苦涩的“柳叶儿”为作者宋学孟的童年抹上了一丝亮色，艰苦的历险将汤姆•索亚带进了神秘新世界，风雪苦读让宋濂体验到求知的兴味……请语文

字。（2）感情真挚，不得抄袭

3．下列各句中划线的成语使用恰当的一句是（）A．作为学生和语文知识之间的一座桥梁，中学语文教师如果能够充分运用兴趣原理，提高教学的趣味性，必然可以收到事半功倍的效果语文

C．如今低价超值的商品

下列各句加点成语使用恰当的一项是（）A．作为学生和语文知识之间的一座桥梁，中学语文教师如果能够充分运用兴趣原理，提高教学过程中的趣味性，必然可以收到事半功倍的效语文

。 C．有些同学在写作

欣赏有两个含义：一是享受美好的事物，品味其中的趣味；一是认为好，喜欢。欣赏大自然的美景，可以陶冶我们的情操；欣赏人世间一切挚情真意、美德善行，可以美化我们的心灵语文

看自然与事情，看别人与自己，

达尔文在其自传中曾说：“我在学校时期形成的性格中，对我后来发生影响的就是：我有强烈的多样的趣味，沉溺于我感兴趣的事物，深刻了解任何复杂的问题和事物。”达尔文青年时代政治

好可以开阔青年人的视野B．有

生活中的趣味，有些是从苦中得来的。比如，苦涩的“柳叶儿”为作者宋学孟的童年抹上了一丝亮色，艰苦的历险将汤姆•索亚带进了神秘新世界，风雪苦读让宋濂体验到求知的兴味……请语文

字。（2）感情真挚，不得抄袭

《从百草园到三味书屋》问答题1、第2段写了春夏秋三个季节的百草园,第7段写了冬天下雪的百草园,概括2~7段的内容?写法上叫什么?作用是什么?2、作者调动各种感官写百草园的趣味,请举例加语文

作用是什么?

写作实践(共40分)欣赏有两个含义：一是享受美好的事物，品味其中的趣味；一是认为好，喜欢。欣赏大自然的美景，可以陶冶我们的情操；欣赏人世间一切挚情真意、美德善语文

与世情，看别人与自己，我们会

3．下列各句中划线的成语使用恰当的一句是（）A．作为学生和语文知识之间的一座桥梁，中学语文教师如果能够充分运用兴趣原理，提高教学的趣味性，必然可以收到事半功倍的效果语文

C．如今低价超值的商品

下列各句中划线成语的使用，恰当的一句是[]A．作为学生和语文知识之间的一座桥梁，中学语文教师如果能够充分运用兴趣原理，提高教学过程中的趣味性，必然可以收到语文

陶醉其中，就真有点乐不思蜀

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