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用符号图解法标出下列句子的主语部分和谓语部分,并说明该两部分分别是由什么词或短语来充当的?(短语用结构分)1,\x05枪声阵阵.2,\x05打篮球可以锻炼身体.3,\x05你怎么啦?4,\x05小强的妈妈
语文
郑燮传?郑燮,号板桥,乾隆元年进士.知范县,爱民如子.绝苞苴①,无留牍.公余辄与文士觞咏,有忘其为长吏者.调潍县,岁荒,人相食.燮开仓赈贷,或阻之,燮曰:“此何时?俟辗转申报,民无孑遗矣.有
语文
,去之日,悉取券焚之.潍人戴
“刻舟求剑”是人人皆知的典故,请从物理这一角度结合这一典故谈谈你的认识.
物理
凡是人,皆须爱.天同覆,/////谢谢
其他
颜真卿增写过一首著名的《劝学》诗,全诗是这样写的:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.”请回答:(2)随着时代的发展,这首诗有几个地方已经不符合当
语文
哲学多项选择题1都是多项选择题,重点说明原因,谢谢了.1,主体认识活动包含有对信息的选择、重构等成分,这里的选择和重构是指A.与客体信息相符舍的选择重构B.主体在认识活动中的创造
政治
重构E.在被反映客体制约下的
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰:“
语文
知之,不知为不知,是知也.”
语文升学复习计划,帮我制定!相符洗得很全面,6年纪了,上网时间不是很多,怎么复习,我主要是课外的内容和古诗,词.历史典故和一些动脑筋的题目不是很好,谁帮我制定以下?
语文
解释下列句中的“其”字①发鸠之山,其上多柘木.其:②名曰精卫,其鸣自詨.其:③弃其杖,化为邓林.其:④有鸟焉,其状如乌.其:
语文
在1和2之间加上什么数学符号,可以成为一个大于1而又小于2的数?
数学
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