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某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x，根据多组测量数据做物理

，橡皮筋B的伸长量为___c

某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究．将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量△x，根据多组测量物理

N的物体时，橡皮筋A的伸长量

一个空心圆柱形玻璃管，两端扎上橡皮膜，竖直放入水中一个圆柱形玻璃管，两端扎上橡皮膜，竖直放入水中，如图所示，则（）A.橡皮膜向内凹，说明水的压力改变了橡皮膜的运动状物理

得更多D. 玻璃管侧壁没有

有一条可以被拉到无限长的橡皮筋,初始时长度为1米；一条长生不老的小虫,从橡皮筋的一端向另一端爬行,小虫每秒钟爬行1毫米（0.001米）,橡皮筋每一秒钟自动被均匀的拉长1米（拉长橡皮筋数学

到橡皮筋的另一端呢?如果能爬

一皮带传送装置如图所示，皮带的速度v足够大，轻弹簧一端固定，另一端连接一个质量为m的滑块，已知滑块与皮带之间存在摩擦，当滑块放在皮带上时，弹簧的轴线恰好水平，若滑物理

，滑块的速度和加速度变化的情

某货场一台皮带运输机皮带长为s=5m,安装成倾斜角为30度向高出运送货物,当皮带以2m/s的恒定速率运转时货物从最下端经过t=2.9s可到达上端,欲要提高工作效率皮带运转的速率提高到多大时工作其他

佳佳同学要探究橡皮筋的伸长与拉力之间的关系，她把橡皮筋的一端用图钉固定在水平桌面，另一端与弹簧测力计挂钩相连，橡皮筋受到的拉力由弹簧测力计显示，橡皮筋的长度由刻度尺来物理

0 2.4 2.8 3

长度为L0,的橡皮条一端系住一个质量为m的小球,以另一端为中心使小球在光滑水平面上座匀速圆周运动,为a,如果橡皮条每伸长单位长度产生的弹力为f0,则橡皮条的弹力为多少? 物理

学过声现象之后，同学们纷纷用橡皮筋做实验，用牙咬住橡皮筋的一端，一只手拉住另一端，另一只手用力拨动橡皮筋，甲同学发现：拨动的力加大，发出的声音变大，这一现象表明：声音物理

筋绷得越紧，振动的___越_

初二物理：声现象，在线等！同学们纷纷用橡皮筋做试验，用牙咬住橡皮筋的一端，一手拉住另一端，另一手用力拨动橡皮筋甲；拨动的力越大。声音越洪亮乙；用同样的力拨动，拉的越其他

大小也不同。根据以上现象

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